题目内容:
1:终身教育的提出者是( )。单项选择题
A、朗格朗
B、康德
C、杜威
D、裴斯泰洛齐
2:我国素质教育的理论基础是( )。
单项选择题
A、邓小平教育理论
B、教育理论发展
C、可持续发展战略
D、马克思关于人的全面发展学说
3:对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。
单项选择题
A、以教材为中心
B、以学生为中心
C、以考试为中心
D、以目标为中心
4:万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好。万老师需要反思的是( )。
单项选择题
A、教学态度
B、教学方式
C、教学目的
D、教学条件
5:被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( )。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
6:前摄抑制和倒摄抑制属于( )。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、远迁移
D、近迁移
7:在儿童早期,附属内驱力的作用最为突出。
判断题
对
错
8:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于( )
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
9:学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于( )
单项选择题
A、注意分散
B、粗心
C、知觉整体性
D、定势
10:有关操作技能的特点,正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
11:我国心理学家一般把学习分为( )。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
12:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
单项选择题
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
13:课程计划的核心是学科设计。( )
判断题
对
错
14:根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是( )。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
15:学生中常见的焦虑反应是( )。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
16:下列选项中,属于程序性知识的是( )。
单项选择题
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
17:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
18:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔
19:下列哪些方法可以训练发散思维?( )
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
20:学校工作必须坚持( )。
单项选择题
A、以思想政治教育为主
B、以智育为主
C、以教学为主
D、以活动为主
21:按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为( )。
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
22:根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为( )。
单项选择题
A、近景动机和远景动机
B、直接动机和间接动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚动机和低级动机
23:学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
24:通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系,可采用的研究方法主要有( )。
单项选择题
A、调查法和测量法
B、测量法和实验法
C、实验法和观察法
D、观察法和访谈法
25:对学生的发展最有利的师生关系模式是( ).
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
26:( )是为完成教学任务而采用的办法。
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
27:长时记忆的信息提取有两种基本形式,包括( )。
多项选择题
A、复述
B、回忆
C、再认
D、组块
28:运用符号办事的能力是( )。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
29:导致儿童言行不一致的原因有( )。
多项选择题
A、虚荣心强
B、不加选择地盲目模仿
C、只会说,不会做,缺乏行为技能
D、缺乏主动调控自己言行的意识
30:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
31:我国古代众派学说中,主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )的主派。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
32:课堂教学的主导语言是( )。
单项选择题
A、独白语言。
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
33:形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。( )
判断题
对
错
34:教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
35:目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示,大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的l4%。以下哪项最能削弱上述观点?( )
单项选择题
A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏
B、14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖
C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全
D、有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣
36:下列诗句不是出自唐朝诗人的是( )。
单项选择题
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
B、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
C、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓
D、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
37:教师是一种专业化的技术职业。( )
判断题
对
错
38:职业道德的特征表现为( )。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
39:一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
单项选择题
A、老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C、认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”
D、稍作整理,批评训斥学生
40:态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。( )
判断题
对
错
41:学习效率和动机水平之间存在( )。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
42:顿悟说的奠基人是( )。
单项选择题
A、考夫卡
B、魏特默
C、苛勒
D、托尔曼
43:( )教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
44:教师的领导风格对课堂教学有( )
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
45:西欧中世纪主要学校类型是教会学校,它分为( )等几个层次。
多项选择题
A、僧院学校
B、大主教学校
C、教区学校
D、普通学校
46:严谨治学的内涵主要包括( )。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
47:课堂学习情境的安排上应考虑( )。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制
48:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
49:根据材料回答{TSE}题:一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好?学生:好!老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。老师:是吗?那么女生比男生
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
50:学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?( )
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度
51:群体发展的最高阶段是( )。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
52:强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
53:以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。( )
判断题
对
错
54:世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
55:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为( )。
单项选择题
A、组织策略
B、计划策略
C、复述策略
D、调节策略
56:客观题包括以下哪些题型?( )
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
57:在学生品德心理结构中,处于核心地位的是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
58:住房商品化意味着将住房推向市场,主要依靠市场调节来解决住房问题,同时也就意味着要大大减轻政府的负担,减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中,住房的社会福利成分日趋下降,经营利润会逐步成为人们追逐的目标,旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代,在经济动荡期间,新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时,政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是( )。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后,政府将不再直接干预住宅业
59:心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。( )
判断题
对
错
60:根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为