题目内容：
当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是（ ）。
A.格式塔的顿悟理论
B.托尔曼的符号学习理论
C.行为主义的联结理论
D.罗特的控制点理论
参考答案：
答案解析：
选择题：当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是（ ）。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
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近年来．广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等
近年来．广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督
处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是（ ）。
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学校可以解聘教师的情形是（ ）。
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研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（ ）。
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