情感领域的教学目标可分为（）。

影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是()。

个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ）。

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。

个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）

关于重点生态功能区开发政策的说法，正确的是（　）。 （新教材已删除）

建立城乡统一的建设用地市场，推进农村集体经营性建设用地与国有建设用地同等入市，同权同价的前提是（）。（新教材已删除）

真理的具体性体现在( )。

现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，注重公平性和大众性，这体现了现代教育的()。

以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。

合理分配就业机会的社会政策包括（　）。

正式将发展普惠金融确立为国家战略的文件是（　）。

根据《中国人民银行法》，我国的货币政策目标是(   )。

(2017年考题)根据对购进固定资产价款的处理方法不同，增值税的类型分为(   )

(2012年考题)中央银行集中保管商业银行的准备金，并对它们发放贷款，因此被称为(   )。

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。必须坚持（　） , 以供给侧结构性改革为主线。

《论语》中记述孔子教育思想观点的有（　　）。

50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（　　）。