题目内容:
1:砖不仅可以造房子、砌墙,还可以叠起来当凳子,当直尺吊线用,这体现了创造性的()单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、序列性
2:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是()
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
3:素质教育是以()为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
4:教师在观察教室里进行班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为()
单项选择题
A、消极力量
B、中性力量
C、惰性力量
D、积极力量
5:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法
6:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()
判断题
对
错
7:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
8:注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。这是()
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
9:刺激—应联结学习理论最初的代表人物是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
10:影响教学方法发展的直接因素有()
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境
11:教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,这说明教育心理学具有()作用。
单项选择题
A、准确了解问题
B、提供理论指导
C、预测并干预学生
D、结合教学进行研究
12:学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机,属于()。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
13:成熟对个体发展的影响表现在()。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用
14:根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
15:已知三角形三边长分别为2,x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为()
单项选择题
A、2
B、3
C、5
D、13
16:()被尊为“医学之父”,提出了“体液学说”。
单项选择题
A、毕达哥拉斯
B、希波克拉底
C、亚里士多德
D、阿基米德
17:德育过程的主要矛盾包括()
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与体育的矛盾
D、德育与美育的矛盾
18:扬雄在《法言?学行》中说“行者,人之模范”,说明了教师劳动哪一个方面特点?()
单项选择题
A、强烈的示范性
B、独特的创造性
C、劳动的协作性
D、劳动量的隐含性
19:为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
20:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
21:建构主义强调,知识的特点具有()。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、普遍适应性
D、永恒性
22:以饮食文化为例,美国人吃牡蛎而不吃蜗牛,犹太人吃鱼而不吃猪肉等,体现了文化的()
单项选择题
A、差异性
B、多样性
C、共同性
D、具体性
23:注重培养学生的探究态度与能力,这是()
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
24:孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。
单项选择题
A、示范性
B、间接性
C、连续性
D、主体性
25:()是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
26:吹拉弹唱属于()
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、动作技能
D、认知技能
27:恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
单项选择题
A、理性的惧怕
B、原因不明的惧怕
C、非理性的惧怕
D、持久性的惧怕
28:心理健康教育主要就是指生活辅导。()
判断题
对
错
29:整个教学工作的中心环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、成绩评定
30:家庭教育具有先主性,是指()
单项选择题
A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用
B、儿童有主观能动性
C、家庭教育与学校教育是统一的
D、家庭教育的作用更大
31:教案的基本内容包括()
多项选择题
A、概况
B、教学过程
C、板书设计
D、教学后记
32:操作技能就动作的对象而言,具有()
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
33:广义的知识可以分为()
多项选择题
A、概念
B、公式
C、定理
D、陈述性知识
34:程序教学的关键是()。
单项选择题
A、教师的良好指导
B、有好的教材
C、编制出好的程序
D、有良好的教学管理
35:“贞观之治”“开元盛世”出现在()。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
36:长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。
单项选择题
A、兴趣形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲劳和厌烦
37:“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
38:如图是钟老师班主任日志中的一段话,这段话表明钟老师()。(2015年上半年)
单项选择题
A、善于自我反思
B、缺乏探索精神
C、善于引导学生
D、缺乏问题意识
39:德育过程的主要矛盾包括()
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾
D、德育与体育的矛盾
40:“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
41:班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有()。
单项选择题
A、共同统一的准则
B、共同的目标
C、共同的组织机构
D、平等、相容的氛围
42:课堂教学最主要最常用的方式是()
单项选择题
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
43:下列哪一项未列入学校体育的功能()。
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
44:英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。
单项选择题
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论
45:教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。()
判断题
对
错
46:下列行为属于人格性问题行为的有()
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
47:陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。()
判断题
对
错
48:“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?()
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
49:“人们在认知过程中会以情动情,情景交融,引发人们对认知过程集中注意或分散注意,从而影响认知的效率”,这说明情绪具有()。
单项选择题
A、信号功能
B、动机功能
C、感染功能
D、调节功能
50:教学设计中最先要考虑的是()
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学目标
D、教学评价
51:爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他()。
单项选择题
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论
52:课堂教学中有交流传递可分为()。
多项选择题
A、提问方式
B、程序学习方式
C、小组学习方式
D、研究方式
53:制定课程目标的依据主要有()
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究
54:孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调:()
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、困材施教
D、学习与行动相结合
55:在当前工作表的单元格中输入“=MAX(0.5,0,-2,false,true)”则单元格的结果显示为()
单项选择题
A、1
B、4
C、-2
D、0.5
56:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、规定每天看电视的固定时间
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
57:奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想,提出了()迁移理论。
单项选择题
A、概括说
B、认知结构
C、相同要素说
D、关系转换说
58:教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
59:王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉,受理申诉的机构应当是()
单项选择题
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局
D、省教育厅
60:第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有()。
单项选择题
A、广延性
B、间接性
C、创造性
D、示范性