澄江中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word打印版】(教师考试真题)

题目内容：
1：教育现代化的主要内容有（）。
多项选择题
A、教育观念现代化
B、教育内容现代化
C、教育管理现代化
D、教育条件设备现代化
  • E、教师素质现代化

    2：教书育人的正确方法是（）。
    多项选择题
    A、转变教育观念
    B、改革育人模式
    C、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
    D、严格照搬教材
  • E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中

    3：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
    单项选择题
    A、科学性
    B、价值性
    C、生产性
    D、未来性

    4：终身学习又特指（），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
    多项选择题
    A、学会求知
    B、学会做事
    C、学会共处
    D、学会做人

    5：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、桑代克
    C、柯尔伯格
    D、戴尔

    6：将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
    单项选择题
    A、②④①⑦⑤③⑥
    B、④②③⑥①⑦⑤
    C、⑥⑤③②④⑦①
    D、②④⑤①⑦③⑥

    7：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
    单项选择题
    A、教学
    B、教育
    C、自学
    D、智育

    8：学生集体的特征首先是要有（）。
    单项选择题
    A、集体舆论
    B、共同目标
    C、干部队伍
    D、活动

    9：影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()
    单项选择题
    A、生产力发展水平
    B、政治制度
    C、社会意识形态
    D、经济制度

    10：热爱学生的基本道德要求有（）
    多项选择题
    A、关心爱护学生
    B、平等公正对待学生，搞好师生关系
    C、保证学生的合法权益
    D、尽量不讽刺挖苦学生
  • E、对学生严格要求，耐心辅导

    11：学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）
    单项选择题
    A、花盆效应
    B、同伴影响
    C、期待效应
    D、教学成效

    12：教育心理学的研究重点是（）。
    单项选择题
    A、人类的学习与教育
    B、不同年龄的心理特点
    C、人类的认知活动过程
    D、心理学的基本原理

    13：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）
    判断题
    对
    错

    14：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。
    单项选择题
    A、功能
    B、大小
    C、用途
    D、年龄

    15：桑代克提出的三个学习规律是（）
    多项选择题
    A、准备律
    B、练习律
    C、效果律
    D、应用律
  • E、失用律

    16：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。
    单项选择题
    A、向学生诉苦
    B、不予理睬，继续课堂教学
    C、稍作停顿，批评训斥学生
    D、在班上宣读信的内容，并检讨自己工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

    17：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）
    单项选择题
    A、直观性原则
    B、启发性原则
    C、巩固性原则
    D、循序渐进原则

    18：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
    单项选择题
    A、系统的马列主义理论修养
    B、精深的专业知识
    C、广博的文化基础知识
    D、必备的教育科学知识

    19：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
    单项选择题
    A、精神面貌
    B、思想观念
    C、抽象思维
    D、理性思考

    20：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。
    多项选择题
    A、实习学习法
    B、谈话法
    C、参观法
    D、实验法

    21：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）
    单项选择题
    A、行为主义心理学为基础
    B、认知心理学为基础
    C、发展心理学为基础
    D、无意识心理学为基础

    22：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
    单项选择题
    A、流畅性
    B、变通性
    C、指向性
    D、独创性

    23：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。（）
    判断题
    对
    错

    24：按照功能可把能力分为（）
    多项选择题
    A、液体智力
    B、晶体智力
    C、认知能力
    D、操作能力
  • E、社会交往能力

    25：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）
    单项选择题
    A、效果律
    B、练习律
    C、强化律
    D、准备律

    26：货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时，应该采取的货币政策是（）。
    单项选择题
    A、紧缩性货币政策
    B、扩张性货币政策
    C、适度宽松货币政策
    D、积极货币政策

    27：（）发展的最高水平是形成道德信念。
    单项选择题
    A、道德认识
    B、道德情感
    C、道德意志
    D、道德行为

    28：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）
    单项选择题
    A、教学程序
    B、教学过程
    C、教学事项
    D、教学方法

    29：心理健康的标准有（）。
    多项选择题
    A、对现实的有效知觉
    B、具有良好的自我认知能力
    C、具有健全的人格
    D、具有良好的适应力

    30：下列选项中属于学生本质属性的有（）
    多项选择题
    A、学生是发展中的人
    B、学生是一个完整的人
    C、学生是以学习为主要任务的人
    D、学生是能动的人
  • E、学生是教育者

    31：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。
    单项选择题
    A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
    B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
    C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
    D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平

    32：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）
    判断题
    对
    错

    33：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）
    判断题
    对
    错

    34：《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（）
    单项选择题
    A、启发性原则
    B、循序渐进原则
    C、因材施教
    D、巩固性原则

    35：如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。
    单项选择题
    A、同一关系
    B、属种关系
    C、交叉关系
    D、矛盾关系

    36：聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。
    单项选择题
    A、三年
    B、三至五年
    C、二年
    D、四年

    37：衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看（）
    单项选择题
    A、有没有浓厚的学习气氛
    B、班干部队伍是否建立起来
    C、有没有共同的奋斗目标。
    D、班主任与任课教师是否团结合作

    38：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
    单项选择题
    A、依赖性
    B、向师性
    C、背师性
    D、示范性

    39：以下属于元认知计划策略的是（）。
    单项选择题
    A、设置学习目标
    B、对材料进行自我提问
    C、测验先做简单题目
    D、考试时监视自己速度和时间

    40：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
    判断题
    对
    错

    41：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）
    单项选择题
    A、洛克的《教育漫话》
    B、夸美纽斯的《大教学论》
    C、赫尔巴特的《普通教育学》
    D、赞可大的《教学与发展》

    42：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()
    单项选择题
    A、强化
    B、惩罚
    C、逃避条件作用
    D、消退

    43：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
    单项选择题
    A、学习成绩差的
    B、有残疾的
    C、生活能力差的
    D、社会能力差的

    44：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）
    单项选择题
    A、禀赋优异儿童
    B、智能不足儿童
    C、学习困难儿童
    D、情绪困扰儿童

    45：李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。
    单项选择题
    A、角色认知阶段
    B、角色认同阶段
    C、角色信念阶段
    D、角色完善阶段

    46：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）
    单项选择题
    A、问题情境
    B、功能固着
    C、知识经验
    D、定势

    47：教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（）
    判断题
    对
    错

    48：探究学习的特点有（）。
    多项选择题
    A、自主性
    B、开放性
    C、过程性
    D、实践性
  • E、规范性

    49：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）
    多项选择题
    A、复述知识
    B、解释所学知识
    C、完成某个操作任务
    D、解答综合性习题
  • E、说明某些实际问题

    50：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
    单项选择题
    A、配置性评定
    B、形成性评定
    C、总结性评定
    D、综合性评定

    51：下列关于智力测验错误的是（）。
    单项选择题
    A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
    B、智力测验的操作必须规范
    C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
    D、智力测验的结果解释必须慎重

    52：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。
    单项选择题
    A、教育为主、惩罚为辅
    B、惩罚为主、教育为辅
    C、教育与惩罚并用
    D、置之不理

    53：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
    多项选择题
    A、产生式
    B、命题
    C、命题网络
    D、产生式系统

    54：教学过程的特殊性表现在（）。
    多项选择题
    A、间接性与简捷性
    B、直观性与巩固性
    C、交往性与实践性
    D、教育性与发展性
  • E、引导性与指导性

    55：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。
    单项选择题
    A、课程内容的组织方式
    B、课程内容所固有的属性
    C、课程计划对课程实施的要求
    D、课程的表现形式

    56：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
    单项选择题
    A、激发兴趣
    B、引起注意
    C、丰富想象力
    D、分化概念

    57：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
    多项选择题
    A、教育促进劳动力的生产和再生产
    B、教育促进社会变革
    C、教育促进科学知识的生产和再生产
    D、教育对文化的延续
  • E、教育可以提高人的修养

    58：教师职业道德的首要准则是（）
    单项选择题
    A、恪尽职守
    B、依法执教
    C、廉洁从教
    D、热爱学生

    59：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）
    单项选择题
    A、关注生存
    B、关注情境
    C、关注教材
    D、关注学生

    60：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）
    判断题
    对
    错

    *****************************答案*****************************

    1：答案A,B,C,D,E
    解析
    2：答案A,B,C,E
    解析
    3：答案C
    解析
    4：答案A,B,C,D
    解析 略
    5：答案C
    解析
    6：答案D
    解析 不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁。古稀指70岁，半百指50岁。
    7：答案A
    解析 教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
    8：答案B
    解析 学生集体的特征首先是要有共同目标。
    9：答案A
    解析 影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度，生产力发展水平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性。(本解析由何龙提供)
    10：答案A,B,E
    解析
    11：答案D
    解析 微观环境对学生的影响有同伴影响花盆效应和教师的期待效应。
    12：答案A
    解析
    13：答案错误
    解析
    14：答案A
    解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供）
    15：答案A,B,C
    解析 桑代克提出的三个学习定律是：准备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯提供)
    16：答案D
    解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生们体会到老师的虚心、宽容，从而形成了和谐的师生关系。
    17：答案B
    解析 略
    18：答案D
    解析 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。
    19：答案B
    解析 学校文化核心是思想观念和行为方式。
    20：答案A,D
    解析
    21：答案B
    解析 美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
    22：答案B
    解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。
    23：答案错误
    解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。
    24：答案C,D,E
    解析
    25：答案B
    解析
    26：答案A
    解析 通货膨胀是指在纸币流通条件下，因货币供给大于需求，即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。其应对措施就是要减少货币供给，缓解供需矛盾，因此，只能选A。
    27：答案A
    解析
    28：答案C
    解析
    29：答案A,B,C,D
    解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。
    30：答案A,B,C,D
    解析
    31：答案D
    解析 动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。
    32：答案正确
    解析
    33：答案正确
    解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。
    34：答案B
    解析
    35：答案B
    解析 属种关系(包含关系)是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合的关系。
    36：答案B
    解析 根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为3～5年。
    37：答案C
    解析
    38：答案B
    解析 学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。
    39：答案A
    解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。
    40：答案错误
    解析
    41：答案C
    解析
    42：答案C
    解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
    43：答案B
    解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。
    44：答案C
    解析 从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯提供)
    45：答案A
    解析 角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。
    46：答案D
    解析
    47：答案正确
    解析
    48：答案A,B,C,D
    解析
    49：答案C,E
    解析
    50：答案B
    解析
    51：答案C
    解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。
    52：答案A
    解析 详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定。
    53：答案B,C
    解析
    54：答案A,C,D,E
    解析 略。
    55：答案B
    解析
    56：答案D
    解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。
    57：答案A,C
    解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现；教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
    58：答案B
    解析
    59：答案D
    解析
    60：答案错误
    解析 系统暂无解析

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