题目内容:
1:素质教育的特点包括()。单项选择题
A、淘汰性
B、片面性
C、选拔性
D、全面性
2:下列选项中,不属于中国四大佛教名山的是()。
单项选择题
A、普陀山
B、武当山
C、九华山
D、峨眉山
3:信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()
判断题
对
错
4:应试教育的负效应包括()
多项选择题
A、片面追求升学率
B、中小学课业负担过重
C、修养的重要性
D、学生基本知识掌握牢靠
5:青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
6:主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
7:讲述是教师主要的教学手段,一般可以分()三个阶段进行。
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
8:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、因势利导,鼓励学生课后探究
B、及时干预,强行制止学生争论
C、暂停教学,即时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争论
9:特别重视强化作用的教学理论流派有()
单项选择题
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
10:现代学制最早出现在()。
单项选择题
A、亚洲
B、美洲
C、非洲
D、欧洲
11:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
12:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
13:下列哪个过程属于问题解决?__________()
单项选择题
A、吃饭穿衣
B、漫无目的的幻想
C、猜谜语
D、回忆电话号码
14:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
15:按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
16:教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是()。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
17:在记忆领域的心理学研究中,正迁移又叫做()
单项选择题
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制
18:品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、价值体系
D、策略系统
19:损害的发生不是教育法律救济的前提。()
判断题
对
错
20:下列属于资源管理策略的是()。
单项选择题
A、计划策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调节策略
21:教育活动的基本规律包括()
多项选择题
A、教育与生产力之间的矛盾或关系
B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
22:人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于()
单项选择题
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
23:智力技能形成的阶段有()
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
24:标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是()
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
25:“以人为本”的学生观认为()
单项选择题
A、学生是家族繁衍的工具
B、学生是父母的私有财产
C、学生享有各种权利
D、学生是国家的财富
26:能力的发展存在个体差异,下列不属于个体差异的是()。
单项选择题
A、天才儿童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、过目不忘
27:“建国君民,教学为先”这句话反映了()
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
28:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
29:教育心理学的研究对象是()。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点
30:中学团小组的成立。要经上级团组织批准。()
判断题
对
错
31:作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
判断题
对
错
32:从教学评价的严谨程度看,可将教育评价分为()。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、配置性评价与诊断性评价
C、形成性评价和总结性评价
D、常模参照评价和标准参照评价
33:美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
34:按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
判断题
对
错
35:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。()
判断题
对
错
36:分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。()
判断题
对
错
37:环境决定论的代表人物是()
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
38:以下属于个体差异性的是()。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
39:提出观察学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
40:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
多项选择题
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
41:个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
单项选择题
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
42:德育包括思想教育、道德教育和()。
单项选择题
A、政治教育、法制教育
B、政治教育、心理教育
C、法制教育
D、政治教育
43:“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
单项选择题
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、文化知识
44:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为()。
单项选择题
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
45:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。
单项选择题
A、社会文化研究
B、家庭环境研究
C、学校环境研究
D、班级气氛研究
46:直观的具体手段一般有()。
单项选择题
A、实物直观、模象直观、语言直观
B、实物直观、挂图直观、语言直观
C、实物直观、模象直观、挂图直观
D、模象直观、挂图直观、语言直观
47:奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()
判断题
对
错
48:教育目的的主要功能有()。
多项选择题
A、强制功能
B、评价功能
C、示范功能
D、调控功能
49:教育活动的出发点和归宿是()
单项选择题
A、教师
B、教育目的
C、教育内容
D、学生
50:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()
判断题
对
错
51:以下观点体现循序渐进的教学原则的是()
多项选择题
A、学而时习之
B、不凌节而施
C、学不躐等
D、产婆术
52:“课程”一词最早出现在()
单项选择题
A、春秋孔子《论语》
B、战国乐正克《学记》
C、唐朝孔颖达《五经正义》
D、宋朝朱熹《朱子全书?论学》
53:选拔性考试一般是典型的()
单项选择题
A、学能测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
54:遗忘的规律是()
单项选择题
A、先慢后快
B、逐渐变慢
C、先快后慢
D、逐渐变快
55:素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为()
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年
56:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
57:金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,问金某应当负什么责任?()
单项选择题
A、应负相对刑事责任
B、不负刑事责任
C、应负完全刑事责任
D、应负刑事责任
58:“以人为本”的学生观的最终目的是促进()
单项选择题
A、学生的全面发展
B、学生主体地位的形成
C、学生的身心健康
D、学生教育的公平公正
59:影响教学方法发展的直接因素有()
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境
60:综合课程理论的代表人物是()。
单项选择题
A、怀特海
B、杜威
C、布鲁纳
D、克伯屈