题目内容：
针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。
A.通过引导，激发学生的学习兴趣
B.暂时搁置，安排班干部课后处理
C.通过沟通，了解学生抵触的原因
D.通过交流，缓解学生抵触情绪
参考答案：
答案解析：
选择题：针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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课程标准是教材教学和评价的（ ）。
课程标准是教材教学和评价的（ ）。
量性评价主要采用（ ）的分析方法。
量性评价主要采用（ ）的分析方法。
周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。
周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。
新课程倡导的学习方式有自主学习、（ ）、探究学习。
新课程倡导的学习方式有自主学习、（ ）、探究学习。
评价要以（ ）为主要评价。
评价要以（ ）为主要评价。