选择题：“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣”，上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准（2011年版

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
号外号外：注册会员即送体验阅读点！

题目内容：

“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣”，上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》总目标的哪个维度？（）

A.情感 · 态度 · 价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.表现与创造

参考答案：

答案解析：

依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。

依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。

分类：教师资格题型：选择题

强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。

强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。

分类：教师资格题型：选择题

下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。

下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。

分类：教师资格题型：选择题

图示美术作品的风格属于( ) 。

图示美术作品的风格属于( ) 。

分类：教师资格题型：选择题

美术的基本特征是( ) 。

美术的基本特征是( ) 。

分类：教师资格题型：选择题