唐海中学教师招聘2023年考试真题及答案解析【网友整理版】(教师考试真题)

1：制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。
单项选择题
A、“插入”—“链接”
B、“审阅”—“保护演示文稿”
C、“幻灯片放映”—“排练计时”
D、“视图”—“页眉和页脚”

2：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势影响

3：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应

4：智力技能形成的最初阶段是（）
单项选择题
A、物质活动与物质化活动
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

5：学校进行全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、体育
B、教学
C、综合实践活动
D、课外活动

6：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、分解问题

7：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚

8：学生文化的特征包含（）
单项选择题
A、过渡性、统一性、生成性
B、过渡性、非正式性、生成性
C、稳定性、正式性、互补性
D、适应性、多样性、互补性

9：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）
判断题
对
错

10：影响态度与品德学习的外部条件有（）
多项选择题
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、同伴群体
D、态度定势

E、道德认知

11：班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（）
判断题
对
错

12：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、肯定性训练
D、改变认知法

13：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。
单项选择题
A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

14：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）
单项选择题
A、直觉的道德感
B、形象的道德感
C、想像的道德感
D、伦理的道德感

15：实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训

E、自我教育

16：在德育过程中，必须遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）
判断题
对
错

17：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）
判断题
对
错

18：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）
判断题
对
错

19：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体

20：某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、修养
B、锻炼
C、陶冶
D、制度

21：（）是“环境决定论”的代表。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、桑代克
D、彪勒

22：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结

23：去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩
多项选择题
A、赞成
B、不赞成

24：全面发展就是平均发展。（）
判断题
对
错

25：关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育可以促进政治民主

26：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。
单项选择题
A、示范性
B、间接性
C、连续性
D、主体性

27：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性

28：提出程序教学理论的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、赫尔巴特
C、班杜拉
D、布鲁纳

29：下列不属于教师人身权的是（）。
单项选择题
A、生命权
B、健康权
C、人身自由权
D、隐私权

30：科学揭示燃烧现象的是（）。
单项选择题
A、哥白尼
B、牛顿
C、拉瓦锡
D、爱迪生

31：学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。
单项选择题
A、正式性
B、特殊性
C、非正式性
D、情感性

32：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

33：教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。
单项选择题
A、身心健康权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、人身自由权

34：问题解决的第一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

35：太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。
单项选择题
A、水星、金星
B、地球、火星
C、火星、金星
D、地球、水星

36：把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）
多项选择题
A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C、弘扬社会主义社会的主旋律
D、对教师起到感染和激励的作用

37：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
单项选择题
A、50％???
B、100％???
C、150％
D、200％???

38：深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）
判断题
对
错

39：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者

40：在Word中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为（）
单项选择题
A、四周型
B、紧密型
C、浮于文字上方
D、衬于文字下方

41：在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者

42：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》

43：下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）。
单项选择题
A、将“启明星”概括为“太白星”
B、将“火焰山”概括为“吐鲁番”
C、将“中国文学”概括为“艺术哲学”
D、将“长篇小说”概括为“文学作品”

44：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
单项选择题
A、派生类属学习
B、并列结合学习
C、上位学习
D、相关类属学习

45：与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维

46：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）
判断题
对
错

47：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）
判断题
对
错

48：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）
判断题
对
错

49：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解

50：集体舆论是指（）
单项选择题
A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B、班主任所提倡的言论和意见
C、集体中所有人都一致同意的言论和意见
D、集体中优秀分子的言论和意见

51：体现孔子启发式教育的基本方法是（）。
单项选择题
A、不愤不启，不悱不发
B、博学于文，约之以礼
C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
D、学而时习之

52：（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
单项选择题
A、人的全面发展
B、教师专业发展
C、教师职业道德的发展
D、以人为本

53：课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）
判断题
对
错

54：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）
判断题
对
错

55：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大会教育

56：教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。
单项选择题
A、问题
B、计划
C、行动
D、反思

57：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、可控的

58：教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（）
判断题
对
错

59：早年散文受过佛教思想影响的散文作家是（）
单项选择题
A、杨绛
B、丰子恺
C、孙犁
D、秦牧

60：课程改革的基本理念是（）①以学生发展为拳②培养环境意识③以创新精神和实践能力的培养为重点④减轻学生学习负担
单项选择题
A、②③④
B、①②③
C、①③
D、②④

*****************************答案*****************************
1：答案D
解析 选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。
2：答案A
解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。
3：答案D
解析
4：答案B
解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。
5：答案B
解析 教学是学校进行全面发展教育的基本途径
6：答案C
解析
7：答案C
解析 考查的是服从的概念。
8：答案B
解析 学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。20世纪70年代，美国心理学学家维特罗克对生成性学习模式进行了研究，维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与其中并非被动的接受信息，而是主动的构建自己对信息的解释，并从中做出推论。他可能不理解教师讲解的语句，但他肯定理解自己加工生成的语句。他认为学习的生成过程就是学习者原有的认知结构，已经储存在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与从环境中接受的感觉信息，即新的知识相互作用，主动选择信息和建构信息的意义。生成性学习理论对当代教
9：答案正确
解析 √
10：答案A,B,C
解析
11：答案错误
解析
12：答案C
解析
13：答案A
解析
14：答案D
解析
15：答案A,C,D,E
解析
16：答案错误
解析
17：答案错误
解析 课本上的前提与基础是全面了解和研究学生，中心环节才是组织和培养优秀班集体。
18：答案错误
解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。
19：答案A
解析
20：答案C
解析
21：答案A
解析 环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)
22：答案A
解析 讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。
23：答案A
解析
24：答案错误
解析 全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，从而形成丰富而独特的个性。
25：答案D
解析
26：答案A
解析 孔子这句话的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。
27：答案B
解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
28：答案A
解析 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。他提出程序教学理论，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。因此，本题选择A选项。
29：答案D
解析 教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。
30：答案C
解析 法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在《燃烧概论》中，全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。
31：答案C
解析
32：答案A,B,C,D
解析 综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
33：答案D
解析
34：答案C
解析
35：答案A
解析 太阳系中行星按照离太阳由近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
36：答案A,B,C,D
解析
37：答案C
解析 系统暂无解析
38：答案正确
解析
39：答案C
解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
40：答案D
解析 在Word中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方和浮于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作为背景显示在文字的下方，不应现文字的格式和排版。
41：答案A
解析 发现教学是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。
42：答案A
解析
43：答案D
解析 概念是反映事物(对象)本质属性和范围的思维形式，是思维的最基本单位，是构成推理、命题的要素。概念的两个最基本也是最重要的逻辑特征；即内涵和外延。概念的内涵就是反映在概念之中的对象的特有属性或本质属性，也就是通常所说的概念的含义内容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，也就是通常所说的概念的适用对象。D项“长篇小说”与“文学作品”是真包含于关系。
44：答案A
解析 见“派生类属学习”定义。
45：答案C
解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。
46：答案正确
解析
47：答案错误
解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。
48：答案正确
解析
49：答案D
解析
50：答案A
解析
51：答案A
解析 孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。
52：答案B
解析 教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
53：答案正确
解析 具体看来：(1)教材编写必须依据课程标准；(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间；(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织；(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。
54：答案正确
解析
55：答案B
解析
56：答案D
解析 反思是教育行动研究的最后一个环节。
57：答案B
解析
58：答案正确
解析
59：答案B
解析 受老师李叔同(弘一法师)的影响，丰子恺早年创作的散文有佛教思想的印记。
60：答案C
解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。