选择题：社会本位课程观的代表人物有()

题目内容：

社会本位课程观的代表人物有()

A.卢梭

B.凯兴斯泰纳

C.弗莱雷(批判教育学)

D.罗杰斯

E.布莱梅尔德(社会改造)

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

阅读下文.回答题:在大学里讲美学,我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花,很难去想象如果我凝视这

阅读下文．回答题：在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季

分类：特岗教师题型：选择题

品德形成的标志是( )。A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的养成D.价值内化

分类：特岗教师题型：选择题

根据以下资料。回答题。2012年浙江省各市GDP初步核算数据绝对值(亿元)可比价增长速度(%1GDP第一产业第二产业第三产业GDP第一产业第二产业第三产业全省杭州宁波温州嘉兴湖州绍兴金华义乌衢州舟山台州

分类：特岗教师题型：选择题

某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格。该学校做法侵犯了这些学生的( )。A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.教育权

分类：特岗教师题型：选择题

1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定班主任制。规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的( )。A.

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