题目内容：
在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。
A.努力程度
B.能力高低
C.运气好坏
D.任务难易
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是( )。
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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决定教育性质的是( )
决定教育性质的是（ ）A. 生产力B. 科学技术C. 文化D. 政治经济制度
20世纪60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视
20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A. 皮亚杰B. 桑代克C. 布鲁纳D. 罗杰斯
“余音绕梁,三日不绝于耳”属于( )。
“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是( )。
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（ ）。A.年龄影响力B.个性影响力C.职称影响力D.学术影响力