《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标,即“两基” “两全” “两重”,其中“两基”是指( )、( )。

《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标,即“两基” “两全” “两重”,其中“两基”是指( )、( )。

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社会、知 识、( )是制约学校课程的三大因素。

社会、知 识、( )是制约学校课程的三大因素。

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在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的 是( )的教育。

在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的 是( )的教育。

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班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

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家长在回答子女的问题时要注意两点:一是解答要 有( ),二是要考虑子女的( )。

家长在回答子女的问题时要注意两点:一是解答要 有( ),二是要考虑子女的( )。

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