训练学生对所读东西产生一个类比,以加强其深层理解,这种精细加工策略被称为{ }。

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提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。

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对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理,下列做法错误的是(  )。

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彭老师的这种教学方法有何积极意义(  )

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德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。(  )

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