题目内容：
高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性
参考答案：
答案解析：
选择题：高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，对中小学教师实行（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，对中小学教师实行（ ）。
学生小明早已达到入学的适龄阶段．但由于父母因交通事故离世。现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。依据《中华人民共和国义务教育法》，对于小明的受教
学生小明早已达到入学的适龄阶段．但由于父母因交通事故离世。现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。依据《中华人民共和国义务教育法》，对于小明的受教育权利，具有保障责任的是（ ）。
下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ）。
下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ）。
某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（）》
某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（）》
对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。