选择题：苦难可以生机,也可以扼杀生机;可以磨炼意志,也可以意志;可以人格,

题目内容：

苦难可以生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__________意志；可以__________人格，也可以贬抑人格__________全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．激发、摧垮、高扬

B．创造、摧毁、提升

C．迸发、摧残、塑造 ※

D．增强、毁灭、褒扬

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

朱光潜先生曾说过,面对一棵古松,有三种态度。科学、实用和审美。审美的情形有两种,一是直觉

朱光潜先生曾说过，面对一棵古松，有三种态度。科学、实用和审美。审美的情形有两种，一是直觉的，一幅图画，一处美景，展现在你的面前，你能够聚精会神地去观赏它，领略它，以至于暂时忘记了除它以外的其它事物。这时

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科举制度创立于（）。A．隋朝B．唐朝C．北宋D．明朝

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沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中。经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。根据上述定义。下列属于高度口头沟通焦虑的一项是（）

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某学校组织一批学生乘坐汽车出去参观，要求每辆车上乘坐的学生人数相同，如果每辆车乘20人。结果多3人；如果少派一辆车，则所有学生正好能平均分乘到各车上，已知每辆汽车最多能乘坐25人，则该批学生人数是（）

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“本土化”是近年来社会科学研究中的一个核心词汇。众所周知，西方理论对中国现代学术的发展影响至深，学者在进行学术创作时，常常会有意无意地从西方理论中寻求答案，或者套用西方理论框架解释中国的历史事实。有学者

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