选择题:影响课程发展的内部因素不包括( ) 题目分类:特岗教师 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 影响课程发展的内部因素不包括( )A.学制B.课程理论C.儿童观D.课程传统 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
由国家教育主管部门认定,以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架,提出该课程 由国家教育主管部门认定,以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架,提出该课程教学的指导性文件是( )。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程目标 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
弗洛伊德人格发展理论认为,人格结构包括本我、自我和超我三个部分,其中,本我遵循( )原则 弗洛伊德人格发展理论认为,人格结构包括本我、自我和超我三个部分,其中,本我遵循( )原则A.快乐B.现实C.良心D.自我理想 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
世界上第一个标准化智力测验量表是( )。 世界上第一个标准化智力测验量表是( )。A.斯坦福一比纳量表B.比纳-西蒙量表C.韦克斯勒成人智力量表D.韦氏幼儿智力量表 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了哪些突出的教学特点()。 探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了哪些突出的教学特点()。A.充分利用各种艺术手段B.从具体的材料引发学习经历C.通过集体交流和研讨促进学习D.鼓励学生的语言表达E.肯定学生在学 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案