题目内容：
教师用红色笔批改李莹的作业是知觉的（ ）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：教师用红色笔批改李莹的作业是知觉的( )。
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。
学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要
“人心不同,各如其面”反映了人格的( )的特点。
“人心不同，各如其面”反映了人格的（ ）的特点。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。( )
前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。（ ）此题为判断题(对，错)。
有的人“少年得志”,而有些人则“大器晚成”,这说明人的身心发展具有不平衡性。( )
有的人“少年得志”，而有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有不平衡性。（ ）此题为判断题(对，错)。
教师举止应得当。向人点头时,要略带微笑,眼睛直视对方;与对方距离较远可举手打招呼;当长者、尊者到
教师举止应得当。向人点头时，要略带微笑，眼睛直视对方；与对方距离较远可举手打招呼；当长者、尊者到来或离去时，应起立以表敬意；鼓掌时不要有掌声。（ ）此题为判断题(对，错)。