题目内容:
1:感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征()单项选择题
A、学习困难儿童
B、情绪与行为问题儿童
C、营养不良儿童
D、淘气儿童
2:在教育过程中学生是()
多项选择题
A、教育的主体
B、教育的客体
C、学习的主体
D、学习的客体
3:在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()
单项选择题
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
4:把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
单项选择题
A、常规管理
B、目标管理
C、平行管理
D、民主管理
5:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、逻辑思维
6:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()。
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
7:提出“教育即生活”这一命题的教育家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培
8:人的生理成熟以具有()能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习¤♀
C、生殖
D、思考
9:自我意识发展的第二个飞跃期是()
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
10:在下列迁移中,先前的学习对后继学习的影响是()
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
11:测验的正确性、准确性指的是测验的()。
单项选择题
A、信度
B、效度=^_^=(^_^)
C、难度
D、区分度
12:教育影响可以分解为()
多项选择题
A、教育目的
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段
13:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、忽视家长,与学生直接沟通
14:每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。???()?
判断题
对
错
15:班级管理的主要对象是()。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
16:教师要以身作则,教书育人,这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
判断题
对
错
17:教师劳动的创造性主要体现在()
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用
18:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
19:最早从理论上阐述班级授课制的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、夸美纽斯
C、杨贤江
D、裴斯泰洛奇
20:以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。
单项选择题
A、苛勒
B、桑代克
C、杜威
D、格拉斯
21:教师的课堂教学口语要符合规范,内容科学,合乎逻辑。()
判断题
对
错
22:统筹安排学习时间,属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略
23:在Word“字体”对话框中,不能对文字进行操作的是()。(2014年下半年)
单项选择题
A、缩进
B、字符间距
C、字形
D、字体颜色
24:新课程背景下教师职业角色的转变主要有()。①从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看,新课程要求教师是社区型的开放的教师
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
25:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()
判断题
对
错
26:教育改革的核心是()
单项选择题
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
27:留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。
单项选择题
A、关心爱护小华,加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯
D、联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯
28:设计制作幻灯片母版的菜单是()。
单项选择题
A、视图
B、格式
C、工具
D、编辑
29:学校对高中生不能进行以下何种处分?()
单项选择题
A、警告
B、记过
C、劳动教养
D、开除学籍
30:我国第一部完整的药物学著作是()。
单项选择题
A、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
C、《神农本草经》
D、《千金方》
31:集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是()
单项选择题
A、依法执教
B、爱心奉献
C、团结协作
D、廉洁从教
32:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——《大学》下列选项中对上文理解正确的一项是()。
单项选择题
A、治理好国家的必要条件是有良好的社会风气
B、做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新
C、治国安邦的方法在于提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,以至善至美为奋斗目标
D、只要实施德政就能治国安邦
33:教学是教育工作的主要部分,也是教育的基本途径。()
判断题
对
错
34:《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
多项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
35:物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下列表述正确的是()
单项选择题
A、牛顿发现了万有引力定律
B、洛伦兹发现了电磁感应定律
C、光电效应证实了光的波动性
D、相对论的创立表明经典力学已不再适用
36:学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。()
判断题
对
错
37:单一课是指()
单项选择题
A、仅讲授一门知识的课
B、几堂课内完成以一种教学任务
C、一堂课内同时完成两种以上课程
D、一堂课内主要完成一种教学任务的课
38:学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每星期检查一次。()
判断题
对
错
39:赵明能根据A大于B,B大于C。则A大于C的原理,推出A,B和C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于()。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
40:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
单项选择题
A、条件
B、结构
C、途径
D、任务
41:马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
单项选择题
A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合
42:成败归因理论的提出者是()。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、班杜拉
D、阿特金森
43:心智技能与操作技能相比,具有以下特点()
多项选择题
A、对象具有观念性
B、执行具有内潜性
C、内容具有复杂性
D、方式具有多样性
44:学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。()
判断题
对
错
45:“理想和未来”是人生()的重要特征。
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
46:教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。()
判断题
对
错
47:学习迁移的基本理论是()
多项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验概括说
D、关系转换理论
48:最早提出普及初等义务教育的历史时期是在()。
单项选择题
A、第一次工业革命基本完成
B、第二次工业革命基本完成
C、第三次工业革命基本完成
D、信息革命出现
49:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
50:班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是()。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
51:世界名画《自由引导人民》的作者是()。
单项选择题
A、大卫
B、安格尔
C、德拉克洛瓦
D、布歇
52:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
判断题
对
错
53:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
54:主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
55:以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
单项选择题
A、奥苏伯尔——认知发现说
B、苛勒——完形一顿悟说
C、托尔曼——认知目的说
D、加涅——信息加工理论
56:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()
单项选择题
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
57:班级管理的基本功能是()。
单项选择题
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
58:建构主义认为教学就是知识的传递。()
判断题
对
错
59:下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。
单项选择题
A、学生小组
B、成绩分钟
C、小组辅助教学
D、合作性综合阅读和作文
60:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有()
多项选择题
A、孔子
B、孟子
C、弗洛伊德
D、洛克