题目内容:
1:构成品德心理结构的基本成分是()。多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
2:教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。
单项选择题
A、介入教学
B、教育教学实习
C、微格教学
D、模拟教学
3:文化教育学的代表人物是()
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
4:动机的必要条件是内驱力和()
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
5:教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
6:下列作品中属于儿童文学作品的是()。
单项选择题
A、《十万个为什么》
B、《三字经》
C、《长袜子皮皮》
D、《上下五千年》
7:下述说法中不正确的是()。
单项选择题
A、教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体
B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体
D、受教育者是教育过程中“学”的主体
8:学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()。
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
9:明确提出“使人类教育心理学化”口号的是()
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
10:教师热爱学生的作用表现在()
多项选择题
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
11:班级组织建构的首要原则是()。
单项选择题
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则
12:“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果。”这是()的言论。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
13:概括是理解抽象的科学知识的起点。()
判断题
对
错
14:由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
15:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
16:技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的。()
判断题
对
错
17:教师的根本职责是()
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
18:教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电视、电影
D、计算机辅助教学
19:魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?()
单项选择题
A、东南亚
B、北美
C、拉丁美洲
D、西欧
20:维果茨基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。()
判断题
对
错
21:迄今所知的世界上最早的文字是两河流域的苏美尔人发明的()
单项选择题
A、象形文字
B、楔形文字
C、字母文字
D、甲骨文
22:根据团的章程规定,凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()
判断题
对
错
23:《资治通鉴》成书于()。
单项选择题
A、西汉
B、东汉
C、北宋
D、南宋
24:衡量一个测验的有效性.正确性的重要指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
25:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
单项选择题
A、受教育权
B、生命健康权
C、人格尊严权
D、人身自由权
26:形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
27:一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
28:按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是()
单项选择题
A、教育与政治制度相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、教育与文化相结合
D、教育与经济基础相结合
29:教育学上,把个体发展理解为()
单项选择题
A、个体生理的发育成熟
B、个体心智的发展
C、个体认知水平的提高
D、个体身心的和谐发展
30:提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。()
判断题
对
错
31:教师劳动的复杂性主要是由()决定的。
多项选择题
A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规
D、劳动手段的特殊性
32:在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
33:教学计划的基本内容的组成部分包括()
多项选择题
A、教材的深度和结构
B、学科顺序
C、学年编制和学周安排
D、课时分配
34:个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是()
单项选择题
A、成就需要
B、交往需要
C、权利需要
D、进食需要
35:人们知觉物体的距离和深度,用一只眼睛就可以感受的深度线索叫()
单项选择题
A、相对大小
B、单眼线索
C、相对高度
D、线条透视
36:技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
37:画线属于()学习策略。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
38:“同中求异”或“异中求同”的思维方法是()。
单项选择题
A、比较
B、分析
C、分类
D、综合
39:教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。()
判断题
对
错
40:学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()
单项选择题
A、安全内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
41:心理学是研究人的()的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
42:在教育史上,两种不同的师生关系模式是()。
单项选择题
A、教师中心与儿童中心
B、内发论与外铄论
C、社会本位论与个人本位论
D、形式教育论与实质教育论
43:学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于()。
单项选择题
A、沉思型
B、冲动型
C、场独立型
D、场依存型
44:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。()
判断题
对
错
45:新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中彼此交流,发表观点,其核心是民主。()
判断题
对
错
46:教学是以传授知识和掌握知识为中心,从而促进学生身心全面发展。()
判断题
对
错
47:“终身教育”这一术语是由()正式提出的。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、E.捷尔比
C、R.H.戴维
D、洛尔
48:教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
49:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
50:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
判断题
对
错
51:创建良好的班级文化,班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。()
判断题
对
错
52:学校教育的基本单位是()。
单项选择题
A、教研组
B、班级
C、教师
D、学生
53:在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、查法
D、临床个案法
54:在我国文学史上,被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是()。
单项选择题
A、杜甫、李白、贾岛
B、李白、杜甫、李贺
C、杜甫、李白、白居易
D、李白、杜甫、李商隐
55:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
56:我国孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,这一教学原则属于()
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性
57:孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调:()
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、困材施教
D、学习与行动相结合
58:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。()
判断题
对
错
59:教师职业的最大特点是职业角色的()。
单项选择题
A、示范化
B、合理化
C、多样化
D、个别化
60:网络环境下的虚拟群体是指在网络环境中形成的一种正式群体。()
判断题
对
错