题目内容:
除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4(人) ,12÷2=6(人) ,12÷1=12(人) ,12÷0.5=24(人) ,这一做法体现了()。
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则
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答案解析:
除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4(人) ,12÷2=6(人) ,12÷1=12(人) ,12÷0.5=24(人) ,这一做法体现了()。
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则