题目内容:
1:近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()。多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
2:道德行为包括()。
多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感
3:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
4:1937年11月至1941年12月,上海这段时间的文学发展在历史上被称为()。
单项选择题
A、孤岛文学
B、国统区文学
C、沦陷区文学
D、红色文学
5:知识的获得是知识学习的第一步。()
判断题
对
错
6:在()意识状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。
单项选择题
A、可控制的
B、白日梦
C、自动化的
D、睡眠
7:下列不属于“唐宋八大家”的是()。
单项选择题
A、韩愈
B、岑参
C、苏轼
D、苏洵
8:某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是()
单项选择题
A、该老师的做法侵害了学生的财产权
B、该老师的做法侵害了学生的著作权
C、该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受《中华人民共和国著作权法》的保护
D、该老师的做法侵害了学生的人身权
9:下列不属于元认知策略的是()。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
10:发散思维的三个特征是()
单项选择题
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
11:备课的内容主要有()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
12:根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
判断题
对
错
13:教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化,但它并不束缚教学实践的自由,更不会扼杀教师的创造性。()
判断题
对
错
14:文化传承的主要手段是()。
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
15:清代的郑板桥,是历史上的杰出名人,“扬卅IA怪”的主要代表,以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是()。
单项选择题
A、吃亏是福,难得糊涂
B、一枝一叶总关情
C、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
D、流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉
16:教育受制于政治制度。
判断题
对
错
17:一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
18:下列观点中,哪一个不属于孔子的教育思想()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、启发式教育
C、主张因材施教
D、提倡自然教育
19:在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。
单项选择题
A、性质
B、结构的变化
C、内容和手段
D、教育者的观念
20:学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。()
判断题
对
错
21:教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()。
单项选择题
A、社会精神文化
B、社会经济关系
C、社会上层建筑
D、社会经济基础
22:下列不属于意义学习的条件的一项是()。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
23:科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。()
判断题
对
错
24:专家教师通常是用__________方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
单项选择题
A、开门见山式
B、迁回曲折式
C、导入式
D、实验式
25:“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑,舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句,请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指()
单项选择题
A、突厥
B、契丹
C、匈奴
D、蒙古
26:诊断性评价多半是在()实施。
单项选择题
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
27:心智技能形成过程中各阶段顺序是()
单项选择题
A、原型操作.原型定向.原型内化
B、原型操作.原型内化.原型定向
C、原型内化.原型定向.原型操作
D、原型定向.原型操作.原型内化
28:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()
判断题
对
错
29:按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。()
判断题
对
错
30:社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()。
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
31:在英语学习中,学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易,这种现象属于()。
多项选择题
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
32:孔子的教育思想集中体现在()中。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
33:在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用()
单项选择题
A、活动的方法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
34:先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是()
单项选择题
A、态度
B、定势
C、迁移
D、需要
35:学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款,经过多方查找,可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问,周说:“不是我捐的”;吴说:“是王捐的”;郑说:“是吴捐的”;王说:“我肯定没有捐”。最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据已知条件,请你判断下列哪项为真?()
单项选择题
A、周说的是真话,是吴捐的
B、周说的是假话,是周捐的
C、吴说的是真话,是王捐的
D、郑说的是假话,是郑捐的
36:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
37:实际教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。()
判断题
对
错
38:打篮球属于()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
39:我国首次制定的近代学制是:()。
单项选择题
A、壬戌学制
B、癸卯学制
C、壬寅学制
D、戊戌学制
40:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
41:教师的指导属于影响学习迁移的()
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素
42:下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()
单项选择题
A、素质教育就是不要“尖子生”
B、素质教育会影响升学率
C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
D、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课
43:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。()
判断题
对
错
44:冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。这种现象是()。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
45:脱离了教师的教学实践,就谈不上教学反思。()
判断题
对
错
46:小李因上课调皮,被班主任打了30下手心。班主任的做法()。
单项选择题
A、正确,有利于维护课堂教学秩序
B、错误,对学生体罚应该适度
C、正确,这是教师惩罚学生的权利
D、错误,不能对学生体罚或变相体罚
47:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
判断题
对
错
48:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。()
判断题
对
错
49:封闭式的课程整合以资源为中心。()
判断题
对
错
50:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
51:教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是()
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
52:我国教育目的的精神实质是(
多项选择题
A、以儒家思想作为理论基础
B、社会主义—我国教育性质的根本所在
C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D、注重提高全民族素质
53:教学过程的特殊性表现在()。
多项选择题
A、间接性与简捷性
B、直观性与巩固性
C、交往性与实践性
D、教育性与发展性
54:奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
多项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
55:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
56:课堂教学最主要最常用的方式是()
单项选择题
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
57:下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()
单项选择题
A、美德是否可教
B、教学的教育性
C、教育即生长,学校即社会
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
58:说课过程的中心环节是()
单项选择题
A、说课准备
B、说课设计
C、说课实施
D、说课反思
59:与创造思维最密切的是()。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、动作思维
60:根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。
单项选择题
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课