题目内容:
1:学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。单项选择题
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
2:()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
3:五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说这表明胡老师缺乏()。(2014年下半年)
单项选择题
A、终身学习的理念
B、热爱学生的情怀
C、诲人不倦的品格
D、严谨教学的精神
4:备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。()
判断题
对
错
5:衡量教师是否成熟的主要标志是()。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
6:体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
判断题
对
错
7:德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。
多项选择题
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
8:教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的(),引导他以某种方式参与社会生活。
单项选择题
A、个性化
B、社会化
C、科学化
D、个性自由发展
9:根据工具书的基本性质和使用功能,可以将其划分为()和参考工具书。
单项选择题
A、期刊
B、书目
C、检索工具书
D、测验工具书
10:“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的()影响所致。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、热情
D、应激
11:环境对人的影响是无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。()
判断题
对
错
12:直观教学的主要形式有()
多项选择题
A、语言直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
13:一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。()
判断题
对
错
14:教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是()。
单项选择题
A、叙述性语言
B、描述性语言
C、论证性语言
D、评价性语言
15:设计教学法的提出者是()
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、帕克赫斯特
D、克伯屈
16:教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?()
多项选择题
A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念的形成
D、角色模仿
17:学生管理既是一个计划、协调和控制的过程,也是师生之间进行互动的过程。()
判断题
对
错
18:启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。()
判断题
对
错
19:某同学既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的()。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
20:科学技术是第一生产力,促使科学知识再生产的重要途径是()。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
21:引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是()
单项选择题
A、发现学习
B、合作教学
C、掌握学习
D、情境教学
22:教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()
判断题
对
错
23:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
24:新型的师生关系要求()。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上,学生与教师是平等的
D、在社会道德上,师生关系是相互促进的
25:教育学生的感情基础是热爱教育事业。()
判断题
对
错
26:智力技能形成的最高阶段是()
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
27:正确的健康概念应指()。
单项选择题
A、没有疾病
B、身体壮实
C、不但躯体健康而且心理健康
D、心理素质高
28:下列选项中,不符合古代“无为”观念的是()。(2015年上半年)
单项选择题
A、顺天之时
B、随地之性
C、因人之心
D、无所作为
29:“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?()
单项选择题
A、可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B、必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C、必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D、可能有的湖北人会吃辣椒
30:当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()。
单项选择题
A、人生观教育
B、价值观教育
C、素质教育
D、心理健康教育
31:学校是教师成长档案袋的主人和管理者。()
判断题
对
错
32:根据归因理论,学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。()
判断题
对
错
33:课的类型按任务一般可分为()。
单项选择题
A、讲授课和复习课
B、单一课和综合课
C、讲授课和实验课
D、理论课和实践课
34:教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后
35:一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫()
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
36:孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性
37:最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫()
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
38:技能就是知识。()
判断题
对
错
39:虽然教育现象复杂多样,不确定因素很多,但还是有规律可循的,这说明教育研究获得的结论应该具有()。
单项选择题
A、科学性
B、系统性
C、综合性
D、可验证性
40:教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
判断题
对
错
41:关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
42:在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明()。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
43:《中共中央关于教育体制改革的决定》规定,基础教育权属于()。
单项选择题
A、中央
B、地方
C、学校
D、家庭
44:下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
单项选择题
A、环境对人的身心发展有重要影响
B、遗传对人的身心发展起决定性作用
C、教育对人的身心发展起主导作用
D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
45:教师义务的实质是教师的职责()。
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现
46:教学设计中最先要考虑的问题是()
单项选择题
A、教学内容
B、教学目标
C、教学环境
D、教学策略
47:德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究,得到的规律是()
单项选择题
A、进程均衡
B、先快后慢
C、先慢后快
D、无明显变化
48:科学知识再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
49:教学评价的依据是教学目标。()
判断题
对
错
50:高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期,所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。()
判断题
对
错
51:下面哪一条不是心理健康的标准()。
单项选择题
A、对现实的有效知觉
B、自我调控能力
C、智力超常
D、人格结构的稳定和协调
52:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
53:在我国,课程具体表现为()。
单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲
54:《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门
55:教学技能在不同发展阶段的表现形式有()。
多项选择题
A、教学智慧
B、教学反思
C、教学艺术
D、教学技艺
56:教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。
单项选择题
A、隶属型
B、平权型
C、调整性
D、保护性
57:投射法测量了人格()层面的内容。
单项选择题
A、意识
B、无意识
C、客观
D、自然
58:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
59:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、忽视家长,与学生直接沟通
60:造成学生心理个别差异的原因是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育