题目内容:
1:元认知知识包括()。多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
2:世界第一只克隆羊“多莉”诞生于()。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、法国
D、俄罗斯
3:每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长,因此,班集体有利于训练学生的()。
单项选择题
A、群体意识
B、社交能力
C、自我教育能力
D、合作能力
4:高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注()。
单项选择题
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性
5:依法执教的基本道德要求是()
多项选择题
A、坚定正确的政治方向
B、拥护党的基本路线和纲领
C、贯彻党和国家的方针政策
D、增强法律法规意识
6:集中体现柏拉图教育思想的著作是()
单项选择题
A、《大教学论》
B、《沦演说家的培养》
C、《理想国》
D、《教育漫话》
7:目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
8:看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫()
单项选择题
A、感觉对比
B、感觉后象
C、感觉适应
D、联觉
9:提出“教育即生活”这一命题的教育家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培
10:“既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法。学生的典型反应为不仅道德差,而且学习也差;在各方面都依赖教师,学生身上没有多大的创造性,没有合作,谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师的管理类型()
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、民主管理型
D、依赖型
11:掌握学习理论认为,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的()。
单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
12:教学组织形式主要有()。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
13:教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()
单项选择题
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课,认真上课
C、提高教育研究能力
D、提高师德水平
14:学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
15:提高教学1:3语技能的途径有()
多项选择题
A、提高内在修养水平
B、强化语言外化能力
C、在实践中进行训练
D、勤看文学作品
16:中学共青团活动的特点是()
多项选择题
A、鲜明性
B、灵活性
C、时代性
D、创新性
17:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
判断题
对
错
18:不同的文化背景可以有相同的教育目的。()
判断题
对
错
19:小苏由于在学校一时冲动,犯了错误,学校以安全不能保证为由对小苏停课两日,并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小苏的()。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、参加教育教学活动的权利
D、隐私权
20:被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、泰勒
C、斯滕豪斯
D、赫尔巴特
21:明确提出“师夷长技以制夷”思想主张的著作是()。
单项选择题
A、《四洲志》
B、《各国律例》
C、《海国图志》
D、《变法通议》
22:根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。
多项选择题
A、发现问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
23:“重感情、讲义气,能与同学和睦相处,但常与几个小团体亲密无间,尚未意识到情感的社会意义”,这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的()
单项选择题
A、第一级水平
B、第二级水平
C、第三级水平
D、第四级水平
24:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
多项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
25:在当前工作表的单元格中输入“=MAX(0.5,0,-2,false,true)”则单元格的结果显示为()
单项选择题
A、1
B、4
C、-2
D、0.5
26:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生。严谨治学
D、以身作则,为人师表
27:司马迁自曝其写作《史记》的目的是()。
单项选择题
A、以舒其愤,思垂空文以自见
B、藏之名山,传之其人,通邑大都
C、究天人之际,通古今之变,成一家之言
D、网罗天下放失旧闻,稽其成败兴坏之纪
28:“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()
单项选择题
A、受教育的权利
B、受尊重的权利
C、安全的权利
D、生存的权利
29:班主任进行班级管理的主要内容是()
多项选择题
A、班级岗位建设
B、班级规则建设
C、学习型团体建设
D、班级文化建设
30:现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即()。
多项选择题
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆
31:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
32:一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
33:在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于()。
单项选择题
A、科学技术
B、个人需要
C、科学知识
D、社会需要
34:个体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为()
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、避免失败的内驱力
35:社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。()
判断题
对
错
36:教学相长是指教学过程中学生和老师同时进步。
判断题
对
错
37:特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。
单项选择题
A、学生是发展中的人
B、学生是独特的人、
C、学生是独立意义的人
D、学生是具有主观能动性的人
38:陈述性知识是关于“怎么做”的知识。()
判断题
对
错
39:发现教学是个别化教学的一种。()
判断题
对
错
40:能作为教育法律关系主体的有()
多项选择题
A、行为
B、物
C、精神财富
D、组织
41:“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
42:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁的儿童处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、感觉运动阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
43:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
44:我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”,这句话体现了德育的()。
单项选择题
A、一致性原则
B、疏导性原则
C、导向性原则
D、因材施教原则
45:以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。
单项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、一直是进步的
46:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()
判断题
对
错
47:()被称为计算机科学之父、人工智能之父。
单项选择题
A、爱因斯坦
B、爱森斯坦
C、冯·诺依曼
D、图灵
48:学校组织的艺术团队活动是属于()
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、工具型课程
49:我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。
单项选择题
A、京戏
B、昆曲
C、豫剧
D、沪剧
50:遇到挫折时,表现出焦虑不安、烦闷异常,属于正常反应。()
判断题
对
错
51:德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明()。
单项选择题
A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C、德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
52:对学习内容的直观形式包括【】
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
53:课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。()
判断题
对
错
54:法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力,是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此,Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。以下哪项论证方式与题干的最为类似?()
单项选择题
A、一个影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《青楼月》上映以来票房价值不佳,但实际上质量堪称上乘。因此,看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作。
B、必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员,才有资格获得X公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴,他在本公司仅供职5年,因此他一定有超常业绩
C、如果既经营无方又铺张浪费,则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损,这说明经至少没有铺张浪费。
D、一个罪犯要实施犯罪,必须既有作案动机,又有作案时间,在某案中,W先生有作案动机但无作案时间。因此,W先生不是该案的作案者。
55:教师职业道德评价的根本依据是()
单项选择题
A、统治阶级的利益
B、动机与效果的辩证统一
C、教师的道德品质
D、教师的道德行为
56:将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()
单项选择题
A、认知策略
B、组织策略
C、复述策略
D、精细加工策略
57:()被公认为第一本现代教育学著作,书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
58:潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为,任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和()
单项选择题
A、道德面貌
B、道德训练
C、道德行为
D、道德观
59:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作
60:体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学