题目内容:
1:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
2:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
3:有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们中一个学国际金融专业,一个学工商管理专业,一个学外语。 其中: ①甲不是学国际金融的,乙不是学外语的;②学国际金融的不出生在上海;③学外语的出生在北京;④乙不出生在武汉。请根据上述条件,判断甲的专业是( )。
单项选择题
A、国际金融
B、工商管理
C、外语
D、3种专业都可能
4:实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是( )。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法
5:( )是我国古代最大的一部官修书,也是我国古代最大的一部丛书。
单项选择题
A、《四库全书》
B、《永乐大典》
C、《汉书》
D、《隋书》
6:据一份调查显示,一年中任何月份,8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此,在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?( )
单项选择题
A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多
B、尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多,但是这些样本有很好的代表性
C、在农村,儿童上学获得家人更多的支持
D、在农村,有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校
7:做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
8:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
9:短时记忆中信息主要以( )形式存储。
单项选择题
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
10:从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和( )之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
11:《诗经》的语言形式主要属于( )。
单项选择题
A、四言
B、五言
C、七言
D、杂言
12:( )教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
13:课外活动的特点是( )。
多项选择题
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、活动上的自主性
D、形式上的多样性
14:在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。
单项选择题
A、单轨制
B、双轨制
C、并列结合制
D、分支制
15:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
16:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
17:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。( )
判断题
对
错
18:学校可以为了教学而忽略其他事情。( )
判断题
对
错
19:在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家( )
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
20:学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于( )
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
21:将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。
单项选择题
A、学习内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
22:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是( )
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
23:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
24:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )
判断题
对
错
25:多动症儿童行为有哪些特征( )。
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
26:李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法( )。
单项选择题
A、正确,激发学生的羞耻心,帮助其上进
B、错误,不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C、错误,批评不应该在课堂上,应下课后到办公室进行
D、无所谓对错,这是教师个人的教育风格
27:1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( ),这是近代最早的一部教育学著作。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《学记》
C、《普通教育学》
D、《教育论》
28:课程评价中,目标评价模式的提出者是( )
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
29:教师专业化有利于教师地位的提高。( )
判断题
对
错
30:学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。 ( )
判断题
对
错
31:某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是( )。
单项选择题
A、内部一稳定一可控的
B、内部一不稳定一不可控的
C、外部一稳定一可控的
D、外部一不稳定一不可控的
32:苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。( )
判断题
对
错
33:以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
34:教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
35:目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程,总共是( )
单项选择题
A、八门课
B、九门课
C、十门课
D、十一门课
36:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则
37:教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。( )
判断题
对
错
38:学校文化的内容有( )。
多项选择题
A、教育的理想和追求
B、对学校功能及社会责任的理解
C、对个性的理解
D、对学习、工作的态度
39:技能学习的最基本的条件是( )。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
40:不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( )
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
41:根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )
判断题
对
错
42:学习动机越强,学习效果越好。( )
判断题
对
错
43:人口的职业结构制约着教育的布局结构。( )
判断题
对
错
44:从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,构成一个经验锥形的提出者是( )
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
45:汽车销售员乔·吉拉德的推销方式有点与众不同,他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如,他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡,上面永远只有这样一句话:“我喜欢你。”除此之外,别无他语,也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续12年销售第一的奇迹,被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔·吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是( )。
单项选择题
A、细节决定成败
B、莫以善小而不为
C、喜欢可以引起喜欢
D、千里之行,始于足下
46:五年级二班一共有48位学生,小红排名全班第15名,这种评价属于( )
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、形成性评价
D、总结性评价
47:心理评估其实就是心理测验。( )
判断题
对
错
48:将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
单项选择题
A、认知模式
B、社会学习模式
C、体谅模式
D、说服教育模式
49:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
50:小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的( )特征。
单项选择题
A、不可逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化
51:17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )。
单项选择题
A、环境决定论的观点
B、遗传决定论的观点
C、多因素相互作用论的观点
D、基因决定论的观点
52:小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )。
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
53:以下不涉及问题解决过程的学说有( )。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
54:小学阶段是发展学生个性( )。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
55:中国吝啬鬼形象的典型代表人物是( )。
单项选择题
A、和王申
B、严监生
C、时迁
D、阿Q
56:在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有( )
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、可塑性
D、接受性
57:桑代克的学习理论被称为( )。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发现理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
58:课堂教学最主要、最常用的方式是( )。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
59:1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为( )。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
60:课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( )
判断题
对
错