题目内容:
1:在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是( )。单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、相对评价
2:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
3:学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
4:所谓“自我反思”是指( )。
单项选择题
A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D、研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
5:在word文档中,将光标直接移到文档尾的快捷键是( )。
单项选择题
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
6:( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、性格
C、态度
D、气质
7:定势对迁移只起阻碍作用。 ( )
判断题
对
错
8:在世界上建立第一个心理学实验室,由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、巴普洛夫
C、冯特
D、华生
9:教学中不能为直观而直观。( )
判断题
对
错
10:昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。
单项选择题
A、“教育学的雏形”
B、第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
11:心理自我开始形成和发展的时期为( )。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
12:正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是( )。
单项选择题
A、艾拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、马卡连柯
D、杜威
13:学校文化的核心是( )。
单项选择题
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
14:主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是( )。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、韩非子
15:少年期的心理发展特征包括( )
多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生,独立性强烈
16:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
17:小学教学的主要任务包括( )
多项选择题
A、使学生掌握基础知识和基本技能
B、发展学生的智力、体力和创造力
C、形成良好的师生关系
D、培养学生的社会主义品德和审美情趣
18:古代雅典的教育目的是( )。
单项选择题
A、培养无条件效忠于国家的武士
B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
C、培养演说家和雄辩家
D、培养虔信上帝的宗教人士
19:教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现( )的要求。
单项选择题
A、循序渐进和促进发展相结合
B、集体教学和因材施教相结合的原则
C、理论联系实际原则
D、科学性和思想性相统一
20:教师拥有专业发展的( )。
单项选择题
A、自主权
B、决定权
C、民主权
D、管理权
21:在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的( )。
单项选择题
A、促进者
B、学习者
C、参与者
D、以上都对
22:杜威所主张的教育思想被称作是( )。
单项选择题
A、 存在主义教育思想
B、 要素主义教育思想
C、 实用主义教育思想
D、 永恒主义教育思想
23:班级里的小集团属于( )
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
24:柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
25:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
26:情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )。
多项选择题
A、情境性
B、稳定性
C、内隐性
D、暂时性
27:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
28:艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。( )
判断题
对
错
29:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是( )。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
30:“教育”一词最早出现在( )。
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《学记》
31:心理测验的技术指标包括量表的( )。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
32:教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论
33:一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是( )
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
34:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下面上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
35:变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。
多项选择题
A、 直观材料
B、 丰富资料
C、 事例
D、 事物原貌
36:与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。( )
判断题
对
错
37:每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。对此老师应该( )。(2015年下半年真题)
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
38:教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。
单项选择题
A、兴趣
B、爱好
C、热爱
D、忠诚
39:负强化与惩罚是两个不同含义的概念。( )
判断题
对
错
40:太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响?( )
单项选择题
A、地球的自转和公转
B、粮食的收获量
C、蝗虫的飞行
D、鱼类的繁殖和洄游
41:教育发展水平的最终决定性因素是( )。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
42:美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
43:某校规定,平常学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是( )。
单项选择题
A、人身权
B、财产权
C、隐私权
D、名誉权
44:有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为( )。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激比较
C、刺激分化
D、行为强化
45:科幻小说中的人物是( )的产物。
单项选择题
A、无意想象
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
46:某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归于运气好,这种归因具有的特征是( )。
单项选择题
A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不可控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不可控的
47:取得教学成功的内因是( )。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
48:课后作业必须和课堂教学一起进行设计。( )
判断题
对
错
49:暗示教学法的一个重要原则是( )。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
50:吹拉弹唱属于( )。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
51:明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
52:艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是( )。
单项选择题
A、先快后慢
B、没有变化
C、先慢后快
D、均衡的
53:布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
54:操作性条件作用的基本规律有( )。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
55:正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。( )
判断题
对
错
56:终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。( )
判断题
对
错
57:将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
58:在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是( )。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
59:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
60:教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是( )。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法