题目内容:
1:知道“三角形的内角和等于180°”属于( )。单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
2:“举一反三”属于( )。 纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移\r
单项选择题
A、纵向迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、特殊迁移
3:教态语言的特征有( )。
多项选择题
A、辅助性
B、连续性
C、表情性
D、动作性
4:教师校本培训的模式有( )
多项选择题
A、生态培训模式
B、反思诊断模式
C、课题研究模式
D、骨干示范模式
5:现代学生管理的主要内容包括( )
多项选择题
A、 德育管理
B、 学习指导
C、 常规管理
D、 常能训练
6:当代中国所提倡的教育导向思想是( )。
单项选择题
A、应试教育
B、英才教育
C、创新教育
D、素质教育
7:素质教育的时代特征是( )。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生的全面发展
D、促进学生的个性发展
8:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
9:历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称( )
单项选择题
A、宫廷化教育
B、平民化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
10:教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
单项选择题
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
11:群体内聚力表现为( )。
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感
12:下列植物中,( )属于茄科的植物。
单项选择题
A、棉花
B、萝卜
C、烟草
D、南瓜
13:坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是( )
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式
14:两种学习任务的共同成分可能是( )。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
15:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
16:品德中最主要的构成部分分别是( )
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
17:个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的( )。
单项选择题
A、评价活动
B、感知活动
C、心理活动
D、交换活动
18:在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?( )
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征,控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
19:创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。
多项选择题
A、无结构的
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案的问题
20:学生法语学得扎实、巩固以后,再学英语就更容易,这属于( )
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
21:儿童强迫行为的主要表现包括( )。
多项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、强迫性甩头发
D、强迫性焦虑
22:我国于1862年在北京的( )首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
23:以下称谓不可以用来代称青少年的是( )。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
24:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
25:中国古代有个统一王朝,它最先在全国范围内推行了郡县制,建立起中央集权制的政治模式。据此判断,这个王朝是( )。
单项选择题
A、西周
B、秦朝
C、东汉
D、明朝
26:我国《义务教育法》的立法宗旨是发展 ( )
单项选择题
A、 国家课程、地方课程、学校课程
B、 必修课程、选修课程、活动课程
C、 相关课程、广域课程、核心课程
D、 基础课程、拓展课程、研究课程
27:在问题解决的策略中,系列搜索策略也称( )。
单项选择题
A、启发式
B、搜索式
C、算法式
D、排列式
28:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
29:以语言传递为主的教学方法主要包括有( )。
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
30:在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是( )。
单项选择题
A、使学生能陈述策略学习的重要性
B、使学生知道策略应用的适当条件
C、让学生开展学习竞赛
D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
31:我国的基本道德规范包括( )。
多项选择题
A、爱国守法
B、明礼诚信
C、团结友善
D、勤俭自强
32:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、指导教学
33:下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
单项选择题
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
34:根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是( )。
单项选择题
A、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
35:将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
36:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
37:中国近代史上著名的教育家有( )。
多项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、康有为
D、徐特立
38:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )。
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
39:《教育法》规定:“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。( )
判断题
对
错
40:教学目标的设计应遵循的基本要求有( )。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
41:使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )
单项选择题
A、营养
B、遗传
C、教育
D、环境
42:学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。( )
判断题
对
错
43:在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
44:1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。( )
判断题
对
错
45:《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标,其中“两全”指( )。
单项选择题
A、全面普及九年义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
46:学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是( )。
单项选择题
A、没有认真行使教师的权利
B、没有认真履行教师的义务
C、没有认真履行教师的职责
D、没有落实教育教学的任务
47:在心理测验中,成就动机测验属于( )。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
48:( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。
单项选择题
A、观摩教学
B、分析优秀教师的教学活动
C、开展微格教学
D、反思教学经验
49:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
50:“教学相长”这一提法( )。
单项选择题
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D、突出学生的自主学习能力
51:认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指( )。
单项选择题
A、感知、记忆和思维
B、情绪、思维和意志
C、动机、需要和兴趣
D、能力、气质和性格
52:对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
53:小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚,此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了( )。
单项选择题
A、正强化
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
54:小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
55:马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
单项选择题
A、从事智力劳动
B、从事体力劳动
C、接受教育
D、教育与生产劳动相结合
56:教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。( )
判断题
对
错
57:个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有( )
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
58:根据少先队活动的自主性原则,少先队的活动应该让他们自己去计划和组织,辅导员要彻底放手,不要指手画脚。( )
判断题
对
错
59:( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
60:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
单项选择题