题目内容:
1:先有一个目标(目的,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来:缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。单项选择题
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段一目的分析
D、试误法
2:开始最早、持续时间最久,影响范围最大的教育是()。
单项选择题
A、学校教育
B、社区教育
C、家庭教育
D、社会教育
3:教育心理学的研究对象是()。
单项选择题
A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B、学与教的心理规律,但以前者为主
C、学与教的心理规律,但以后者为主
D、学与教以及二者相互作用的心理规律
4:一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是()
单项选择题
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
5:下面哪一项属于“问题解决”?()
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
6:20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,并成为一门具有独立理论体系的学科。
判断题
对
错
7:一份试卷的题量应使中等水平的学生()
单项选择题
A、在规定的时间内做完
B、在规定时间的90%内做完
C、在规定时间的80%内做完
D、在规定时间的70%内做完
8:学生评价的功能有()
多项选择题
A、诊断功能
B、矫正功能
C、导向功能
D、发展功能
9:学校精神文化分解为四种基本成分()。
多项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分
10:教师所表现出来的最突出的角色是()
单项选择题
A、教员角色
B、管理者角色
C、心理医生角色
D、领导者角色
11:教育改革的核心是()。
单项选择题
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
12:教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。
单项选择题
A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
13:在Word中,下列操作不能实现的是()。
单项选择题
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
14:下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
15:做好班主任工作的前提和基础是()。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
16:中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。()
判断题
对
错
17:中学共青团活动的特点是()
多项选择题
A、严肃性
B、鲜明性
C、灵活性
D、创新性
18:培养劳动者是()。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
19:美国和中国对教育目的有不同的表述,说明了()。
单项选择题
A、不同发展阶段有不同的教育目的
B、不同社会制度有不同的教育目的
C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
D、不同发展阶段有不同的发展目的
20:学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。()
判断题
对
错
21:在教育史上,关于教育起源问题有()
多项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
22:当代教师的质量集中体现在教师的()方面
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
23:马斯洛认为,人类最高级的需要是()
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
24:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型
25:中华腾飞,系于企业;企业腾飞,系于企业家。因此,中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同()
单项选择题
A、红盒中装蓝球,蓝盒中装绿球。因此,红盒中不可能装绿球
B、新技术增加产品的科技含量,科技含量增加产品的价值,技术含量低的产品价值低
C、生产力决定生产关系,生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力
D、优秀的学习成绩来自于勤奋,勤奋需要意志支撑。因此,要取得好的成绩必须具有坚韧的意志
26:在汉字“生活中的日常用品”中,成轴对称的有()
单项选择题
A、2个
B、3个
C、4个
D、5个
27:下列诗人中被称为“诗鬼”的是()。
单项选择题
A、李白
B、李贺
C、白居易
D、杜甫
28:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
单项选择题
A、以知为开端,知情意行依次进行
B、以情为开端,情知意行依次进行
C、以意为开端,意知情行依次进行
D、视具体情况,可有多种开端
29:对有关历史生活的领会,不能缺少()。
单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
30:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
31:下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()
多项选择题
A、教学过程的四个阶段论
B、实用教育思想
C、教育性教学
D、自然主义教育
32:通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是__________。
单项选择题
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法
33:教育心理学在西方也称“学校心理学”。()
判断题
对
错
34:关于教育起源,持“交往起源说”的代表人物是()。
单项选择题
A、杨贤江
B、叶澜
C、蔡元培
D、孟禄
35:课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()
判断题
对
错
36:定势对迁移的发生起着促进作用。()
判断题
对
错
37:教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。()
判断题
对
错
38:学生之间的合作与竞争是对立统一的,随下列哪种情况而转移()
单项选择题
A、能否满足各自的利益
B、能否提高学习成绩
C、能否得到师长好评
D、能否增进友谊
39:教育政策的特点是()
多项选择题
A、目的性与可行性
B、稳定性与可变性
C、权威性与实用性
D、系统性与多功能性
40:关于个体身心发展的动因的观点有()。
多项选择题
A、内发论
B、成熟机制
C、多因素交互作用论
D、教育
41:研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来,从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是()
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
42:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
43:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、重组性
B、顺应性
C、同化性
D、具体
44:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结
45:某教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是()。(2015年上半年)
单项选择题
A、学术研究权
B、教育教学权
C、指导评价权
D、民主管理权
46:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
47:为了完成一种教学任务.教师可以同时选用多种不同的教学方法。()
判断题
对
错
48:教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是()
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
49:柯尔柏格认为道德发展依赖个人的()的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
50:首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、康德
D、罗素
51:研究认知风格最著名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
52:下列不是医学著作的是()。
单项选择题
A、《本草纲目》
B、《齐民要术》
C、《神农本草经》
D、《黄帝内经》
53:对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为()
单项选择题
A、自我意识
B、自我教育
C、客观评价
D、自我发展
54:学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”,并对它们关系进行分析,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、规则或原理学习
55:提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的学者是()。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、苏格拉底
D、夸美纽斯
56:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
57:影响利他行为的因素有很多,主要把它们归纳为()
多项选择题
A、利他者
B、情境
C、情景
D、受助者
58:最早提出“隐性课程”的学者是()。
单项选择题
A、杜威
B、叶圣陶
C、贾克森
D、苏格拉底
59:学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题,它集中表现在两个命题上.即“教育为生活做准备”和()。
单项选择题
A、“生活即教育”
B、“学校即社会”
C、“从做中学”
D、“教育即生活”
60:教会学生学习,不仅是一个方法问题,更是一个()
单项选择题
A、教学思想问题
B、教学计划问题
C、了解学情问题
D、反馈控制问题