题目内容:
1:根据学习动机的动力来源,可以分为()。多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
2:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
3:学生管理的特点有()和沟通性。
多项选择题
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
4:下列选项中,不属于中国四大佛教名山的是()。
单项选择题
A、普陀山
B、武当山
C、九华山
D、峨眉山
5:一切组织教学的措施都必须服务于()
单项选择题
A、维护课堂秩序
B、实现教学目标
C、执行课堂教学计划
D、提高学生学习效率
6:家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导学生,但所收费用不高。由于精力不济,只能推托学校安排的课外活动课程,马老师的做法()。(2015年下半年)
单项选择题
A、可以理解,因为学校的安排本就不合理
B、无可厚非,因为生活所迫而且收费不高
C、应予制止,这已影响了师生关系的和谐
D、应予处理,违规违纪且影响了正常教学
7:教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、人知心理学
D、信息论
8:课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与()
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
9:教育与社会发展的关系可以概括为()
单项选择题
A、“培养”与“推动”
B、“共性”与“个性”
C、“影响”与“干预”
D、“制约”与“促进”
10:提出经典性条件作用论的心理学家是()。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
11:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
单项选择题
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
12:绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是()
单项选择题
A、成正比关系
B、成正相关关系
C、无关
D、反比例关系
13:埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
判断题
对
错
14:行为演练的基本方法有()。
多项选择题
A、肯定性训练
B、系统脱敏法
C、全身松弛训练
D、自我控制法
15:道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。()
判断题
对
错
16:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。()
判断题
对
错
17:以下属于认知策略的是()。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落.
18:编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
单项选择题
A、教学计划
B、课程目标
C、教学目标
D、教学大纲
19:()状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象。
单项选择题
A、热情
B、应激
C、激情
D、心境
20:刘老师在教学过程中.认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是()。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自身阶段
21:周老师人职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构,这表明周老师具有()。(2014年下半年)
单项选择题
A、尊重学生的理念
B、终身学习的意识
C、教学管理的能力
D、课程开发的能力
22:教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。()
判断题
对
错
23:教学目标主要是对教师的教学行为的描述。()
判断题
对
错
24:练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是()。
单项选择题
A、心理练习
B、整体练习
C、区组练习
D、分配练习
25:同辈群体的特征有()。
多项选择题
A、交往的自愿性
B、关系的平等性
C、群体的凝聚性
D、价值的趋同性
26:讲授法的主要方式包括()。
多项选择题
A、讨论
B、讲述
C、报告
D、讲解
27:注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()
判断题
对
错
28:社会主义道德的基本原则是忠于职守,全心全意为人民服务;教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。()
判断题
对
错
29:密切联系各科任课老师,及时反映同学对教学的建议和要求,是班长的职责。()
判断题
对
错
30:以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。
单项选择题
A、事业感
C、集体主义情感
D、义务感
31:下列选项中,不违背教师职业道德规范的做法是()。(2015年上半年)
单项选择题
A、教师节接受学生自绘贺卡
B、出于爱心对学生严厉责骂
C、规定学生买大量辅导资料
D、家有喜事时接受家长贺礼
32:下列现象中,属于似动现象的有()
多项选择题
A、汽车的行驶
B、花开放的瞬间
C、秒针的运动
D、活动的电影画面
33:下列实验或调查活动中,应用了控制变量法的是()
单项选择题
A、测液体温度时,温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触
B、用显微镜观察人体口腔上皮细胞时,观察前要对光将视野调亮
C、调查流感的发病率与季节的关系时,男女的发病率要分开统计
D、研究导体电阻与粗细的关系时,要保持导体的材料、长度和温度等不变
34:按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
判断题
对
错
35:教育能使潜在的生产力转化为()
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力
36:根据我国中学生的交往目的和活动倾向,同辈群体可以分为()
多项选择题
A、娱乐型群体
B、学习型群体
C、违规型群体
D、运动型群体
37:提出“化民成俗,其必由学”的著作是()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
38:教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法,是二者的有机统一。()
判断题
对
错
39:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
40:下列关于工作表基本操作的描述,不正确的是()
单项选择题
A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表,可选择多个不相邻的工作表
B、可以在同一工作簿移动工作表,也可在不同工作簿之间移动工作表
C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表
41:学生管理既是一个计划、协调和控制的过程,也是师生之间进行互动的过程。()
判断题
对
错
42:在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点。
单项选择题
A、知情意的统一
B、掌握知识与发展智力的统一
C、直接经验与间接经验相结合
D、教师主导作用与学生能动性相结合
43:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
44:以下与“如果天气晴朗,刘老师就去郊游”判断不同的是()。
单项选择题
A、如果小朋友不听话,老师就会很生气
B、只要认真听讲,就没有做不出的难题
C、若三角形三边相等,则三角形三角相等
D、只有深入生活,才能写出好作品
45:内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用活动结课。()
判断题
对
错
46:下列哪一项不属于人格系统?()
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
47:最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、昆体良
48:提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
49:影响课堂管理的因素有()。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、对教师的期望
50:在我国,课程具体表现为()。
单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲
51:广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类,这种学习属于()
单项选择题
A、言语信息的学习
B、智慧技能的学习
C、动作技能的学习
D、态度的学习
52:研究表明,距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。
单项选择题
A、主要因素
B、辅助因素
C、外部互动因素
D、环境因素
53:调查法是班主任深入了解学生的方法。()
判断题
对
错
54:教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。
单项选择题
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
55:教师的专业知识素养包括()。
多项选择题
A、精湛的语言表达能力
B、精深的学科知识
C、广博的科学文化知识
D、较强的组织管理能力
56:政治与教育内容的关系是()。
单项选择题
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
57:创建良好的班级文化,班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。()
判断题
对
错
58:一般来说,模象直观的效果比实物直观好。()
判断题
对
错
59:放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室至深夜,李某的行为()。
单项选择题
A、合法,教师有批评教育学生的权利
B、不合法,李某侵犯了小强的人格权
C、合法,教师有监督学生完成作业的义务
D、不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
60:造成学生心理个别差异的原因是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育