题目内容:
1:在思想品德的四个基本要素中,关键要素是()单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
2:孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调:()
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、困材施教
D、学习与行动相结合
3:下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
4:教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有()。
单项选择题
A、高尚性
B、奉献性
C、全局性
D、导向性
5:教师非法扣留学生,限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。()
判断题
对
错
6:组织教学仅仅是在上课开始时进行的。()
判断题
对
错
7:教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
8:课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。()
判断题
对
错
9:计划策略属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
10:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
11:1938年,德国人()在用慢中子轰击铀核时,首次发现了原子核的裂变现象,并放出新的中子。
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦
12:依法治教的重点是()
单项选择题
A、教育法学的教育和研究
B、教育法律的遵守
C、各个教育部门按照法定的权利和义务的要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D、教育立法
13:从教学评价的功能看,可以分为()。
多项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价
14:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
15:读书指导法包括()
多项选择题
A、指导学生预习教科书
B、指导学生复习教科书
C、指导学生阅读参考书
D、指导学生阅读自学资料
16:“孟母三迁”的故事向我们证明,环境因素决定了人的发展方向和发展水平。()
判断题
对
错
17:短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。
单项选择题
A、感觉登记
B、注意
C、组块
D、复述
18:认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(),附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
19:教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的()
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
20:对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于()
单项选择题
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、逻辑记忆
21:进行专门训练的关键程序有()。
多项选择题
A、每天进行回顾
C、有效地指导课堂作业
D、布置家庭作业
22:形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
23:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。()
判断题
对
错
24:儿童判定一个行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益,具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于()
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
25:参观法最主要的特点是()
单项选择题
A、学生亲自动手,手脑并用
B、锻炼学生的实际工作能力
C、理论与实际相结合
D、突破时空障碍
26:教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。()
判断题
对
错
27:教育目的要回答的根本问题是()。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
28:在现代社会中,学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。()
判断题
对
错
29:儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为()。
单项选择题
A、自律道德
B、无道德规则
C、他律道德
D、依存性道德
30:教学研究的第一步是设计研究方案。()
判断题
对
错
31:某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法()。
单项选择题
A、合理,学校有自主管理学生的权利
B、合法,树立了良好的校风
C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应得到主管部门的许可
32:北宋时期,()发明了活字印刷术。
单项选择题
A、毕昇
B、蔡伦
C、沈括
D、郭守敬
33:没有人,也就没有社会的生机和发展。()
判断题
对
错
34:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
多项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
35:遗传素质为人的发展提供了()。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
36:被称为“教育学之父”的教育家是()赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、布卢姆
D、夸美纽斯
37:新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()
单项选择题
A、在对待自我上,新课程强调反思
B、在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C、在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
38:心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()
单项选择题
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
39:决定教育领导权的是()
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
40:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
41:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
判断题
对
错
42:共青团诞生于()
单项选择题
A、1920年
B、1921年
C、1922年
D、1923年
43:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()
判断题
对
错
44:“学为人师,行为世范”的主要内涵是()。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
45:根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要
46:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果茨基
47:适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述
48:教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()
单项选择题
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
49:人之初,性本善,可见品德是先天的。()
判断题
对
错
50:教育学成为一门独立的学科,形成于()
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、原始社会
51:从众行为的原因之一是()。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
52:托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说,现在一般称之为信号学习理论或()
单项选择题
A、符号学习理论
B、发现学习理论
C、同化学习理论
D、以上都不是
53:“修道之为教”出自于()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《学记》
C、《苟子》
D、《老子》
54:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。(2014年上半年)
单项选择题
A、全面实现我国教育现代化
B、形成惠及全民的公平教育
C、健全充满活力的教育体制
D、构建体系完整的终身教育
55:批判教育学的代表人物是()
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
56:影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。()
判断题
对
错
57:()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
单项选择题
A、职业正义感
B、职业责任感
C、职业义务感
D、职业良心感
58:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()
判断题
对
错
59:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
60:奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()
多项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习