滦南2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

题目内容：

1：光环效应又称（）
多项选择题
A、晕轮效应
B、定势效应
C、成见效应
D、以点概面效应

E、刻板效应

2：根据人发展的差异性，教育应该做到（）
单项选择题
A、循序渐进
B、教学相长
C、防微杜渐
D、因材施教

3：一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
单项选择题
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用

4：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁

5：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）
多项选择题
A、宽大效应
B、光环效应
C、集中趋势
D、逻辑误差

E、对比效应

6：现状研究一般采用实验法。（）
判断题
对
错

7：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容

8：主张“有教无类”的观点的人是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹

9：以语言传递为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、谈话法
B、实习法
C、练习法
D、实验法

10：注重学生基础学力培养的课程是（）
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、实践型课程

11：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价

12：教育法与教育政策的区别是（）
多项选择题
A、两者的制定机关和程序不同
B、两者的表现形式不同
C、两者的实施方式不同
D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

13：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价

E、绝对性评价

14：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、半圆型

15：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）
判断题
对
错

16：下列行为中属于品行性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、偷窃
D、考试作弊

E、说谎

17：根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）
单项选择题
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型

18：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化（）
多项选择题
A、全民化
B、民主化
C、教育技术的现代化
D、多元化

19：教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。（）
判断题
对
错

20：非正式群体是（）形成的。
单项选择题
A、按一定的程序
B、上级组织规定
C、在个人友好的基础上
D、在公务关系上

21：经验主义课程论的代表人物是（）
单项选择题
A、布拉梅尔德
B、杜威
C、多尔
D、奈勒

22：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法

23：情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）
单项选择题
A、理论线索
B、从实践到理论的线索
C、技术操作线索
D、情境线索

24：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能

25：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
单项选择题
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实

26：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
单项选择题
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机

27：学生管理的方法有（）。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法

E、制度管理法

28：从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（）
多项选择题
A、教学媒体的变化
B、教态的变化
C、教学语言的变化
D、课堂气氛的变化

E、教学行为方式的变化

29：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。
判断题
对
错

30：现代教育的代表人物是杜威。（）
判断题
对
错

31：马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。
单项选择题
A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙
B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信
C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他
D、帮助马老师上课，让马老师有空学习

32：我国教师的身份特征是（）
单项选择题
A、国家干部
B、专业人员
C、公务员
D、自由择业者

33：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）
判断题
对
错

34：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）
判断题
对
错

35：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价

36：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性

37：素质教育的任务是培养学生的（）
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、全面素质

E、社会素质

38：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）
判断题
对
错

39：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能

40：课堂教学的主导语言是（）
单项选择题
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言

41：__________在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。（）
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、苛勒
D、班杜拉

42：以下和“小米和丽丽是舍友”判断不同的是（）。
单项选择题
A、阿兰和阿华是同乡
B、小陈和老陈是客家人
C、大琴和小琴是双胞胎
D、小聪和小明是姐妹

43：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

44：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定

45：桑代克提出的三个学习规律是（）
多项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、应用律

E、失用律

46：对练字过程中的手部动作的把握，是（）
单项选择题
A、情景知识
B、程序性知识
C、语义知识
D、陈述性知识

47：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）
判断题
对
错

48：实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
多项选择题
A、谈话
B、报告
C、参观
D、讲解

E、讨论

49：学生集体的特征首先是要有（）。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动

50：在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）
单项选择题
A、学生的家庭类型
B、学生在家庭中的地位
C、学生干部情况
D、课外与校外活动情况

51：弗洛伊德把人格分为（）。
多项选择题
A、本我
B、自我
C、超我
D、力比多

52：（）是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。
单项选择题
A、赤壁之战
B、官渡之战
C、淝水之战
D、夷陵之战

53：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、杜威
C、洛克
D、卢梭

54：《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（）
单项选择题
A、年满五周岁
B、年满六周岁
C、年满七周岁
D、年满六周岁或七周岁

55：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。
单项选择题
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育

56：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制

57：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作

58：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能

59：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）
判断题
对
错

60：将心理学引入教育的第一人是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、亚里士多德

*****************************答案*****************************
1：答案A,C,D
解析
2：答案D
解析
3：答案B
解析
4：答案C
解析
5：答案A,B,C,D,E
解析学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供)
6：答案错误
解析
7：答案D
解析
8：答案A
解析
9：答案A,B,C,D
解析
10：答案A
解析
11：答案C
解析简单的说，与评价对象群体中的基准相比较是相对评价；与一个客观标准相比较是绝对评价；与自己以往的成绩相比较是个体内差异评价。(本解析由张恩凯提供)
12：答案A,B,C,E
解析
13：答案A,B,C
解析
14：答案A
解析
15：答案正确
解析
16：答案B,C,D,E
解析品行性问题行为：主要由自私、遇事只顾自己，不顾他人和集体的利益，怕苦，追求享受，学习上生活上怕苦、怕累，追求吃、爱玩、爱说谎、厌学，不想学习，逃避学习，以至逃学退缩，胆小怕事，孤独，不参加集体活动。（本解析由安宝蓝提供）
17：答案C
解析
18：答案A,B,C,D
解析 20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化、多元化。(本解析由张恩凯提供)
19：答案正确
解析
20：答案C
解析非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。
21：答案B
解析识记性试题。经验主义课程论的代表人物是杜威。也由他提出的“新三个中心”中的“以经验为中心”可以做出推断。(本解析由张恩凯提供)
22：答案A
解析强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。
23：答案B
解析
24：答案B
解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
25：答案B
解析充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
26：答案C
解析
27：答案A,B,C,D,E
解析
28：答案B,C,E
解析
29：答案正确
解析答：正确。技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。
30：答案正确
解析
31：答案B
解析教师之间要尊重、理解、协作，要搞好团结，相互理解、相互支持、相互帮助。
32：答案B
解析我国教师的身份特征是专业人员。
33：答案错误
解析
34：答案错误
解析系统暂无解析
35：答案D
解析
36：答案C
解析略。
37：答案A,B,E
解析
38：答案正确
解析
39：答案D
解析
40：答案A
解析
41：答案B
解析
42：答案B
解析 “小米和丽丽是舍友”这个命题对小米与丽丽之间的关系做了判断，判断她们是舍友关系，因此是一个关系命题。只有B选项是联言命题。
43：答案A
解析
44：答案A
解析
45：答案A,B,C
解析
46：答案B
解析程序性知识亦称操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。例如，对练字过程中的手部动作的把握，就是程序性知识。因此，本题选择B选项。
47：答案错误
解析 ×“白板说”是外铄论的典型代表。
48：答案A,B,C,D,E
解析说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。
49：答案B
解析
50：答案D
解析在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：①了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。②了解和研究学生的群体关系、包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。③了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。
51：答案A,B,C
解析略。
52：答案A
解析赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它还是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。
53：答案A
解析法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。
54：答案D
解析
55：答案D
解析《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可见，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。
56：答案D
解析
57：答案A
解析【解析】竞争能提高学习和工作效率。
58：答案D
解析
59：答案错误
解析用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。
60：答案A
解析赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。

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