题目内容:
1:提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()单项选择题
A、皮亚杰
B、桑代克
C、埃里克森
D、维果斯基
2:教育者发现心理或行为出现问题的学生,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的配合下实施,这种形式通常称为()
单项选择题
A、心理辅导
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理教育
3:指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据,指的是()。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、活动指导书
D、学科课程标准
4:人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
5:信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是()。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
6:下列不属于科研对教师的影响的是()。
单项选择题
A、有助于教师在教学中倾注自己的感情
B、促使学生形成良好的品质
C、促使教师激励学生的探索精神
D、改善教师的教育教学工作
7:从众意味着个性的丧失,因而是一种消极现象。()
判断题
对
错
8:发展性评价的主要功能是()
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
9:目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。()
判断题
对
错
10:操作技能就动作的对象而言,具有()
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
11:苏联心理学家维果斯基提出了()
单项选择题
A、发现性教学
B、顿悟性教学
C、情境性教学
D、发展性教学
12:少年期学生所处的年龄阶段是()。
单项选择题
A、6~11岁
B、7~l2岁
C、十一二岁、十四五岁
D、十二三、十五六岁
13:哪些人善于发现问题?()
多项选择题
A、个体的好奇心、求知欲望越强的
B、个体活动的积极性越高的
C、个体的知识经验越丰富的
D、个体的视野越开阔的
14:目前,我国高等教育毛入学率达到40%,超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点,我国高等教育处于()。
单项选择题
A、精英化阶段
B、大众化阶段
C、普及化阶段
D、全民化阶段
15:教育的直接目的是促进人的身心发展。()
判断题
对
错
16:任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。()
判断题
对
错
17:作为新时期教师角色重要补充的是()
单项选择题
A、心理治疗者
B、被攻击的对象
C、研究者
D、学校管理者
18:后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、痕迹消退
D、迁移
19:真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()
单项选择题
A、桑代克
B、詹姆斯
C、冯特
D、杜威
20:课程改革的基本理念是()①以学生发展为拳②培养环境意识③以创新精神和实践能力的培养为重点④减轻学生学习负担
单项选择题
A、②③④
B、①②③
C、①③
D、②④
21:引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是()
单项选择题
A、发现学习
B、合作教学
C、掌握学习
D、情境教学
22:以下属于影响迁移的客观因素的是()
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
23:“太阳底下最光辉韵职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、桑代克
24:吴哥窟位于()。
单项选择题
A、柬埔寨
B、泰国
C、越南
D、新加坡
25:教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法,是二者的有机统一。()
判断题
对
错
26:一个国家教育经费投入的多少,最终取决于()。
单项选择题
A、文化传统
B、受教育者的需求
C、生产力的水平
D、教育的规模
27:学生思想品德形成和发展的源泉是()
单项选择题
A、班主任工作
B、教师的正面教育
C、能动的道德活动
D、学校教育和家庭的影响
28:下列作品中属于儿童文学作品的是()。
单项选择题
A、《十万个为什么》
B、《三字经》
C、《长袜子皮皮》
D、《上下五千年》
29:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。()
判断题
对
错
30:下列哪一项不是广义课堂管理的内容()。
单项选择题
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
31:德育的功能不包括()。
单项选择题
A、培养学生的品德,制约他们的发展方向
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力,增强他们的体质
D、影响社会的稳定与发展
32:学习动机是由()几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
33:运用奖励和处分应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
34:教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。()
判断题
对
错
35:在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
36:看到蛇的模型就感到害怕,这是条件反射。()
判断题
对
错
37:美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
38:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
39:希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是()。
单项选择题
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
40:有的场所,任何时候都不应该允许未成年人进入,这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是()。
单项选择题
A、营业性的歌星演唱会
B、正在营业的影剧院
C、营业性的酒吧
D、营业性的舞厅
41:根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能
42:对教师要“关爱学生”的具体要求是()。
多项选择题
A、关心爱护全体学生,尊重学生人格
B、平等公正对待学生
C、对学生严慈相济。做学生的良师益友
D、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
43:科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
44:操作技能形成过程中各阶段顺序是()。
单项选择题
A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合
B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练
C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练
D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练
45:教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()。
单项选择题
A、智育
B、德育
C、教学
D、美育
46:教学技能发展的最高形态是()
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
47:现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()
判断题
对
错
48:布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()
单项选择题
A、知识
B、领会
C、分析
D、综合
49:某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛,但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于()。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
50:《义务教育法实施条例》属予()
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
51:校园文化的核心是学校的()文化。
单项选择题
A、观念和制度
B、精神和观念
C、组织和制度
D、物质
52:当选定文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到“回收站”中,而是直接删除的操作是()。
单项选择题
A、按Delete(Del)键
B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C、按Shift+Delete(Del)键
D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令
53:认为教育过程是一种认识过程的教育家是()。
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
54:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()
判断题
对
错
55:董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。
单项选择题
A、批评小明总出错,表扬小强爱思考
B、表扬小明爱举手,批评小强不发言
C、批评小明总出错,批评小强不发言
D、激发小明勤思考,鼓励小强多举手
56:教学研究的主要方法主要有()
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
57:提出“优秀教师=教学过程+反思”的是我国著名心理学家林崇德。()
判断题
对
错
58:衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
59:下列做法不符合法律规定的是()。
单项选择题
A、某区人大常委会接受区长辞职
B、某县人民法院受理起诉县教育局的案件
C、某省人民政府制定《行政程序暂行规定》
D、某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议
60:王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中,王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()
多项选择题
A、树立榜样
B、价值辨析
C、强化与惩罚
D、群体约定