题目内容:
1:演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于()单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
2:操作性条件反射学说的代表人物是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
3:有人说:“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是()
单项选择题
A、可能有的哺乳动物不是胎生的
B、没有见到过非胎生的哺乳动物
C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物
D、鸭嘴兽是哺乳动物,但不是胎生的
4:世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
5:在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放任型
D、迁就型
6:群体至少有三个以上的个体组成。()
判断题
对
错
7:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
8:隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的()?
单项选择题
A、杰克逊
B、布鲁姆
C、布鲁纳
D、杜威
9:下列不属于教师网络道德修养的是()
单项选择题
A、教师要正确享用网络的服务功能
B、教师要正确地进行网络道德评价
C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D、教师要熟悉网络
10:教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。()
判断题
对
错
11:“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性
12:文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出()。
单项选择题
A、受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D、只有具备了持久的生命力,才可能会受到社会大众的喜爱
13:心理发展的不平衡性体现在()
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
14:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有()。
单项选择题
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
15:德育个体性功能的最高境界是()。
单项选择题
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用性功能
16:将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布卢姆
C、皮亚杰
D、杜威
17:教育心理学是一门理论性的基础学科。()
判断题
对
错
18:在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、可控的
19:关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
20:自编测试的常见错误有()。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单,题量小
D、教师对无关细节过于强调
21:20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。()
判断题
对
错
22:将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素,指的是归因于()
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
23:认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。
单项选择题
A、个人本位教育
B、教育适应生活说
C、教育准备生活说
D、社会本位
24:“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表
25:教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
多项选择题
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
26:功能固着也可以看作是一种定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用,有时候起消极作用。
判断题
对
错
27:个人本位论的代表人物是()
单项选择题
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B、杜威、洛克、赫尔巴特
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特
28:被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”的是()。
单项选择题
A、《马太受难曲》
B、《d小调托卡塔与赋格》
C、《b小调弥撒曲》
D、贝多芬的《第九交响曲》
29:科学知识再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
30:在Word编辑状态下。格式刷可以复制()。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式
31:以实际操作为主的教学方法主要包括()。
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
32:言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。()
判断题
对
错
33:教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。()
判断题
对
错
34:活动课程的代表人物是赫尔巴特。
判断题
对
错
35:某单位选派出国留学人员,条件是:业务精通,并且英语流利或者法语流利。小洪没有被选上。以下哪项解释可以从上述条件得出?()
单项选择题
A、小洪只有英语流利是不够的,还需要法语也比其他候选人流利
B、如果小洪业务精通的话,那么她的英语和法语都不够流利
C、小洪业务精通,但英语不流利
D、小洪业务精通,但法语不流利
36:大脑皮层有三条大的沟裂,这些沟裂把半球分为()
多项选择题
A、额叶
B、枕叶
C、颞叶
D、顶叶
37:一天,小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说:“如果我的不对,那你的就对了。”小明说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?()
单项选择题
A、小红说的是真话,小明的答案对了
B、小刚说的是真话,小明的答案错了
C、小明说对了,小红和小林的答案都不对
D、小明说错了,小红的答案是对的
38:教育心理学正式诞生于()。
单项选择题
A、20世纪末
B、20世纪初
C、19世纪末
D、19世纪初
39:依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,属于心智技能的()。
单项选择题
A、原型定向阶段
B、原型操作阶段
C、原型内化阶段
D、动作的认知阶段
40:“青梅竹马”取自下列哪个典故?()
单项选择题
A、李白的《长干行》
B、自居易的《长恨歌》
C、李煜的《虞美人》
D、李商隐的《无题》
41:以法律形式规定了我国的教育基本制度的是()。
单项选择题
A、《中国教育改革和发展纲要》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《中华人民共和国教育法》
42:针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()
单项选择题
A、道尔顿制
B、葛雷制
C、昆西制度
D、文纳特卡制
43:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”这句诗出自顾城的()。
单项选择题
A、《黑眼睛》
B、《英子》
C、《一代人》
D、《白昼的月亮》
44:首创全身松弛训练法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
45:当今,学习(行为)目标之父是()
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
46:使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。
单项选择题
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学
47:教育目标可以分为()
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
48:心智技能是借助于内部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。()
判断题
对
错
49:下列属于学习现象的是()。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
50:极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是()
单项选择题
A、语言媒体阶段
B、文字媒体阶段
C、印刷媒体阶段
D、电子传播媒体阶段
51:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
52:班主任工作的中心任务是()。
单项选择题
A、组建良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
53:教师发展自己,提高专业文化水平是教师教育权的体现。()
判断题
对
错
54:对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
55:由于受教育者的身心发展具有规律性,所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。()
判断题
对
错
56:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。
单项选择题
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化
57:有了预定目的,需要一定意志努力的注意是()。
单项选择题
A、随意后注意
B、不随意注意
C、随意注意
D、无意注意
58:备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
判断题
对
错
59:奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。公式学习命题学习原理学习推理学习
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
60:学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法()。(2015年下半年)
单项选择题
A、虽未按常规处理,但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
C、虽有违教育原则,但有利于保护学生
D、虽有失教育公正,但有利于教育学生