题目内容:
1:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
2:找规律数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“1、6、5、9、12、____________”空缺处的数字,正确的是( )。
单项选择题
A、13
B、15
C、17
D、19
3:为推进素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括( )。
多项选择题
A、程序教学法
B、愉快教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
4:在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。( )
判断题
对
错
5:我国学校教学的基本组织形式是[ ]
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
6:在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
7:标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
8:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
9:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
10:公民行为能力分类与自然人的年龄有关。( )
判断题
对
错
11:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。( )
判断题
对
错
12:如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。( )
判断题
对
错
13:教学媒体是教学内容的载体,也是师生之间传递信息的工具。( )
判断题
对
错
14:据记载,我国的小学产生于( )。
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、汉代
D、宋代
15:心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,这体现了( )
单项选择题
A、发展的阶段性
B、发展的可变性
C、发展的普遍性
D、发展的不平衡性
16:资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是( )。
多项选择题
A、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者
B、培养资产阶级统治人才
C、受教育者身心发展规律的要求
D、受教育者自由发展的要求
17:下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是( )。
单项选择题
A、教育的范畴是永恒不变的
B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
D、教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
18:自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。( )
判断题
对
错
19:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
20:“长善救失”“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
21:研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为( )。
单项选择题
A、实验研究
B、调查研究
C、叙事研究
D、行动研究
22:人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。( )
判断题
对
错
23:随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化的?( )
单项选择题
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
24:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
25:素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展,提高( )。
单项选择题
A、全民素质
B、文化素质
C、民族素质
D、民族尊严
26:在Excel中,在打印学生成绩单时,对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示),当要处理大量的学生成绩时,利用( )命令最为方便。
单项选择题
A、查找
B、条件格式
C、数据筛选
D、定位
27:知道“三角形的内角和等于180°”,属于( )。
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识 ??
C、条件性知识
D、程序性知识
28:针对已有教学方法不足,苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得良好成效,这充分体现了苏老师( )。
单项选择题
A、具有奉献精神
B、勇于探索创新
C、关心爱护学生
D、学科知识扎实
29:根据材料回答{TSE}题:彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽,彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得很大,很美丽……”学生们争先恐后地说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课
多项选择题
A、尊重学生的兴趣与爱好
B、利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动
C、适当地发挥了教师的主导作用
D、充分调动了学生的主动性
30:“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
31:教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服( )。
单项选择题
A、单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教,单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
32:专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?( )
多项选择题
A、课时计划
B、知识基础
C、课堂教学过程
D、能力水平
33:( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
34:一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?( )
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
35:学生间认知方式差异主要表现在( )。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
36:热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。( )
判断题
对
错
37:我国第一本《教育心理学》教科书的作者是( )
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、廖世承
D、潘菽
38:性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。( )
判断题
对
错
39:在能力与知识、技能的关系上,下面说法正确的是( )
多项选择题
A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、掌握知识、技能是形成能力的前提
C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
40:有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是( )。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特
41:不属于我国中小学德育的主要途径的是( )。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
42:吹拉弹唱属于( )
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
43:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
44:运算技能属于一般技能。( )
判断题
对
错
45:明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有( )的义务。
单项选择题
A、保护学生权益
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、教育教学
46:义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。( )
判断题
对
错
47:“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是( )
单项选择题
A、 科技活动
B、 学科活动
C、 个人活动
D、 小组活动
48:夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人,他于1632年出版了其代表作( )
多项选择题
A、《教育学》
B、《大教学论》
C、《教学与发展》
D、《普通教育学》
49:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
50:教师生存的基石是( )。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣
51:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
52:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( )
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
53:9~10岁的儿童能达到( )守恒。
单项选择题
A、液体
B、面积
C、重量
D、容积
54:以下不属于言语讲解应注意的一项是( )
单项选择题
A、言语要简洁、概括与形象化
B、同时讲解动作的结构和具体要求,以及动作包含的基本原则
C、不仅讲解动作的物理特性,也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D、过度的讲解,数量一般应控制在100%~150%
55:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指( )
单项选择题
A、教师权威
B、课堂环境
C、课堂气氛
D、课堂管理
56:下列说法不正确的是( )。
单项选择题
A、“科学之父”是爱迪生
B、“物理学之父”是阿基米德
C、“数学大师”是毕达哥拉斯
D、“自然哲学大师”是亚里士多德
57:某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是( )
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
58:( )的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
59:课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
60:有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。
单项选择题
A、谦虚为怀,自知之明
B、团结协作,甘为人梯
C、严以律己,以诚待人
D、学习先进,共同提高