选择题：德育过程的主要矛盾是教育者提出的（ ）与受教育者已有的（ ）之间的矛盾。

从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做， 重研究过程甚于注重结论，这种课程是__ 课程。

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。

中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。

十四五规划提出，坚持把（　　）放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善文化产业规划和政策，加强文化市场体系建设，扩大优质文化产品供给。

省级国土空间规划开发保护格局要求，按照城镇人口规模（　　）等层级，分别确定城镇空间发展策略，促进集中集聚集约发展。