题目内容：
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。
A.集体促成
B.教师促成
C.学生促成
D.任务促成
E.自我促成
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（ ）
下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（ ）
教师是履行教育教学职责的（ ）
教师是履行教育教学职责的（ ）
下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）
下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）
下列直观方式中，属于模象直观的有（ ）
下列直观方式中，属于模象直观的有（ ）
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（ ）
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（ ）