选择题：某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说：“大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。”这个教学片断体现了教学互动方式的（　　）。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（）

向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（）

分类：教师资格题型：选择题

教师在为学生梳理《诗经》中的通假字的时候列举了以下一些例子进行考察，下列选项中，通假字解释不正确的一项是（）。

教师在为学生梳理《诗经》中的通假字的时候列举了以下一些例子进行考察，下列选项中，通假字解释不正确的一项是（）。

分类：教师资格题型：选择题

在一定缓冲比范围内，缓冲溶液才具有缓冲能力，其对应的pH范围为缓冲范围，缓冲范围的pH=（　　）。

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分类：教师资格题型：选择题

()主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。

()主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。

分类：教师资格题型：选择题

化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是()。

化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理，下列对其学习策略描述不正确的是()。

分类：教师资格题型：选择题