单选题：教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，以获取或巩固知识，促进学生智能发

题目内容：

教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，以获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法是( )。 A．讲授法
A．讲授法
B．谈话法
B．谈话法
C．讨论法
C．讨论法
D．读书指导法
D．读书指导法

参考答案：

答案解析：

古语中“鱼与熊掌不可兼得”表现出的动机冲突是( )。

古语中“鱼与熊掌不可兼得”表现出的动机冲突是( )。A．双趋冲突 A．双趋冲突 B．趋避冲突 B．趋避冲突 C．双避冲突 C．双避冲突 D

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

小丽在下午放学路上，突然遭到躲在墙角的同学的恶作剧，小丽内心一紧，下意识地喊叫了一声。小丽产生的这种情感属于( )。A．心境 B．激情 C

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

某小学生误将煤油当作饮料饮用，以下做法正确的是( )。A．立即催吐 A．立即催吐 B．让小孩喝肥皂水 B．让小孩喝肥皂水 C．立即就医 C

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

材料：小林是一名令人头痛的同学，课堂内外都很好动，经常扯一些和课堂上无关的话题，惹得同学们一阵哄笑。为了教学进度，王老师不得不强压住怒气，来个“冷处理”，泰然

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

下列选项中，关于高温津贴的说法，正确的是（）。A．防暑降温饮料可以充抵高温津贴 B．用人单位向劳动者发放的高温津贴应纳入工资总额 C．高

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题