甲、乙学生闹矛盾,班主任了解后,明确指出乙向甲道歉,并指出乙的不对之处,请问这是什么协调方法( )(

甲、乙学生闹矛盾,班主任了解后,明确指出乙向甲道歉,并指出乙的不对之处,请问这是什么协调方法( )(A)协商解决法(B)冲裁解决法(C)权威解决法

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在工程图样上,齿轮齿根圆的线型为(本题3.0分) A、 细实线 B、 粗实线 C、 细点划线

在工程图样上,齿轮齿根圆的线型为(本题3.0分) A、 细实线 B、 粗实线 C、 细点划线 D、 细虚线

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“小病大养”是临床上患者角色转变中的哪种问题?( )A.角色行为缺如B.角色行为强化C.角色行为

“小病大养”是临床上患者角色转变中的哪种问题?( )A.角色行为缺如B.角色行为强化C.角色行为减退D.角色行为异常

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