单项选择题:在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

  • 题目分类:教师考试真题
  • 题目类型:单项选择题
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题目内容:
在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
单项选择题
A、认知
B、联结
C、自动化
D、内化
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

下列各项属于个别差异性的是()。

下列各项属于个别差异性的是()。多项选择题 A、个性差异B、同年龄人群内部差异C、个体思维方式的差异D、儿童与青年的差异E、同一个体身心不同构成方面的差异

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以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()单项选择题 A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课

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只有农民生活水平提高了,才能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定。由此可见()。单项选择题 A、如果农村社会稳定、基层民主建设搞好了,那么农民生活水平一定提高了B、只要农民生活水平提高了,就能搞好农村基层民主建设、保持农村社

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有一位班主任在德育工作中,非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时,他要学生背的第一首诗是《有志》:“天下无难事,在乎人为之,不为易亦难,为之难亦易。……”第二首是《早起》:“朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰从此分,习惯遂为常。”

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一般资料:求助者,男性,18岁,战士。案例介绍:求助者自述,在汶川5·12地震抗震救灾中,他们的任务是掩埋尸体,当时的情境很恐怖,他咬紧牙关,不能让战友说成是胆

一般资料:求助者,男性,18岁,战士。案例介绍:求助者自述,在汶川5·12地震抗震救灾中,他们的任务是掩埋尸体,当时的情境很恐怖,他咬紧牙关,不能让战友说成是胆小鬼,坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时,

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