简答题:阅读下列材料,回答问题。物理课上学习“压强”“气压”这些抽象概念时,为了让学生更加容易理解,将所学知识运用到实际生活中,

题目内容:
阅读下列材料,回答问题。
物理课上学习“压强”“气压”这些抽象概念时,为了让学生更加容易理解,将所学知识运用到实际生活中,王老师充分利用多媒体和实验室等教学设施,演示生活中用刀切菜、抽油烟机排油烟等常见情境。这样一来,学生们就能从简单的日常生活中发现蕴藏的物理小知识。
问题:请从学习迁移的角度分析材料中王老师的做法。
参考答案:
答案解析:

“举一反三”“闻一知十”属于迁移的(  )。

“举一反三”“闻一知十”属于迁移的(  )。A.同化性迁移 B.一般性迁移 C.重组性迁移 D.顺应性迁移

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班杜拉认为,人们的自我效能信念决定了其动机水平。

班杜拉认为,人们的自我效能信念决定了其动机水平。

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根据成就动机理论的观点,下列不属于决定成就动机强度的因素是(  )。

根据成就动机理论的观点,下列不属于决定成就动机强度的因素是(  )。A.需要 B.期望 C.诱因 D.运气

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均质细杆AB重力为P、长2L,A端铰支,B端用绳系住,处于水平位置,如图4-73所示。当B端绳突然剪断瞬时AB杆的角加速

均质细杆AB重力为P、长2L,A端铰支,B端用绳系住,处于水平位置,如图4-73所示。当B端绳突然剪断瞬时AB杆的角加速度大小为( )。A.0 B.3g/4

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