题目内容：
著名教育家（ ）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。
A．赫尔巴特 B．马卡连柯
C．夸美纽斯
D．布鲁纳
参考答案：
答案解析：
单选题：著名教育家（ ）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．马卡连柯
C．夸美纽斯
D．布鲁纳
B．马卡连柯
C．夸美纽斯
D．布鲁纳
应试教育和素质教育的本质区别是（ ）。
应试教育和素质教育的本质区别是（ ）。A．是否面向全体学生 B．是否促进学生个体发展 C．能否培养学生的创新精神和创新能力 D．是否能提高学生的成绩
“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要（ ）。
“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要（ ）。A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律 B．在教学过程中以学生为主体 C．设计的课程适合学生的
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能领域
下列关系中，属于教育基本活动规律的有（ ）。
下列关系中，属于教育基本活动规律的有（ ）。A．教育与生产力之间的矛盾或关系 B．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 C．教育与社会发展之间的矛盾或关系 D．
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。A．学生以学习间接经验为主 B．学生以学习直接经验为主 C．间接经验以学习直接经验为主 D．直接