选择题:个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是 题目分类:西安交通大学应用心理学 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是 参考答案:
资源的稀缺性是指( )。A.资源的绝对数量的有限性B.相对于人类社会的无穷欲望而言,资源总是不足的C 资源的稀缺性是指( )。A.资源的绝对数量的有限性B.相对于人类社会的无穷欲望而言,资源总是不足的C.生产某种物品所需资源的绝对数量的有限性D. 相对于人类无穷 分类:西安交通大学应用心理学 题型:选择题 查看答案
经济学中,“一方是无限的需要,一方是有限的商品”,这句话的含义是( )。A.人类的本性是自私的,不愿 经济学中,“一方是无限的需要,一方是有限的商品”,这句话的含义是( )。A.人类的本性是自私的,不愿与他人分享B.政府应当对产出进行再分配C.目前的生产方式是无 分类:西安交通大学应用心理学 题型:选择题 查看答案
APC提呈外源性抗原的关键性分子是(本题4.0分) A、 MHC I类分子 B、 CD1分子 C、 APC提呈外源性抗原的关键性分子是(本题4.0分) A、 MHC I类分子 B、 CD1分子 C、 MHCⅡ类分子 D、 黏附分子 E、 MHCⅢ类分子 分类:西安交通大学应用心理学 题型:选择题 查看答案
对于各年龄水平来说,只要VIQ和PIQ之间相差( )分,就达到0.01的显著水平 对于各年龄水平来说,只要VIQ和PIQ之间相差( )分,就达到0.01的显著水平 分类:西安交通大学应用心理学 题型:选择题 查看答案
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。A.以知为开端,知、情、意、行依次 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意 分类:西安交通大学应用心理学 题型:选择题 查看答案