选择题:在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是(  )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是(  )。

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“美术·鉴赏”

D.“综合·探索”

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是(  )。

王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是(  )。

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在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高(  )。

在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高(  )。

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教学实施过程中,美术学习任务应该(  )。

教学实施过程中,美术学习任务应该(  )。

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建立学生成长记录袋能全面评价学生,有效地帮助学生(  )。

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有“史前的卢浮官”之称的岩画洞窟是(  )。

有“史前的卢浮官”之称的岩画洞窟是(  )。

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