“爸爸去哪儿”提出的正是这样一种__________:在现代家庭教育中,父母去哪儿了?父母又将__________孩子们

“爸爸去哪儿”提出的正是这样一种__________:在现代家庭教育中,父母去哪儿了?父母又将__________孩子们去哪儿?一个孩子,要健康平安地成长为具有

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在(  )阶段,应对地基基础处理与加固、不良地质现象的防治工程进行岩土工程计算与评价,满足施工图设计的要求。

在(  )阶段,应对地基基础处理与加固、不良地质现象的防治工程进行岩土工程计算与评价,满足施工图设计的要求。A.可行性研究勘察 B.选址勘察 C.初步勘察 D.

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.在巡视检查要点中,关于施工人员的检查,下列说法错误的是(  )。

.在巡视检查要点中,关于施工人员的检查,下列说法错误的是(  )。A.能否确保各项管理制度和质量保证体系是否落实 B.质检员、安全员等关键岗位人员是否到位 C.

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下列关于期权的说法中.错误的是( )。

下列关于期权的说法中.错误的是( )。 A.期权买方拥有权利但没有履行期权合约的义务 B.看涨期权赋予持有者在一定时期内买入特定资产的权利 C.金融期权实际上是

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钢钎炮在炮眼装药并捣实后,并用(  )填塞堵孔。

钢钎炮在炮眼装药并捣实后,并用(  )填塞堵孔。A.碎石 B.粘土 C.泥浆 D.粗砂

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可直接用作路床填料的是(  )

可直接用作路床填料的是(  )A.粉质土     B.强风化石料  C.砾石土      D.强膨胀土

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房地产投资与个人的其他资产相比有其自身的特点,包括( )。

房地产投资与个人的其他资产相比有其自身的特点,包括( )。 A.位置固定性 B.使用长期性 C.运用复杂性 D.影响因素多样性 E.保值增值性

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社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动,该社区情况比较复杂,针对各种各样可能存在的问题,小李可以使用的策略有

社会工作者小李计划运用地区发展模式在某社区开展活动,该社区情况比较复杂,针对各种各样可能存在的问题,小李可以使用的策略有(  )。A.社区参与 B.团结邻里 C

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下列选项中不属于设计施工总承包合同文件组成的是(  )。

下列选项中不属于设计施工总承包合同文件组成的是(  )。A.合同协议书 B.中标通知书 C.承包人建议书 D.技术标准

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社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标,而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标,体现了服务

社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标,而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标,体现了服务目标制定的何种要求(  )。A.可测量

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初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期

初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注

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下列关于应付职工薪酬 的说法不正确的有( )。

下列关于应付职工薪酬 的说法不正确的有( )。A.长期利润分享计划属于离职后福利 B.非累积带薪缺勤是指带薪权利不可结转下期的带薪缺勤 C.对于累积带薪缺勤应予

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培训和发展领导者技能的理论和方法有(  )。

培训和发展领导者技能的理论和方法有(  )。 A.辅导 B.按需培训 C.加速站 D.确定领导技能的范畴 E.制定培训发展规划

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下列建设工程风险事件中,属于合同风险因素的有(  )。

下列建设工程风险事件中,属于合同风险因素的有(  )。A.合同类型选择不当 B.施工方案不合理 C.合同条款有遗漏 D.索赔管理不力 E.施工安全措施不当

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假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧,彼此争论激烈,但你相信你自己的观点是正确的,在争论结束时,你会(  )。

假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧,彼此争论激烈,但你相信你自己的观点是正确的,在争论结束时,你会(  )。A.直截了当告诉对方:“你肯定错了” B.规劝

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附子的药用部位是

附子的药用部位是A.根 B.根茎 C.块茎 D.子根的加工品 E.母根

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该企业2014年应缴纳的车船税是( )元。

该企业2014年应缴纳的车船税是( )元。A.5000 B.12250 C.14100 D.15850

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根据《中华人民共和国物权法》可作为质押物的有(  )。

根据《中华人民共和国物权法》可作为质押物的有(  )。A.房屋 B.电脑 C.汽车 D.自行车 E.债券

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直观教学包括(  )直观。

直观教学包括(  )直观。A.实物 B.模象 C.思维 D.言语

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考试中学生回答简答题时的主要记忆活动是__________。

考试中学生回答简答题时的主要记忆活动是__________。A.识记 A.识记 B.保持 B.保持 C.再认 C.再认 D.回忆D.回忆

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