单项选择题：海伦·凯勒是举世（　）的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
号外号外：注册会员即送体验阅读点！

题目内容：

海伦·凯勒是举世（　）的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜（　）的巨大精神力量。依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（　）。
单项选择题
A、崇拜自我
B、敬仰厄运
C、仰慕生命
D、瞩目困难

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错

分类：教师考试真题题型：单项选择题

查看答案

(1)K公司的销售所得现金为（）万元。

(4)K公司经营活动的现金净流量为（）万元。

分类：教师考试真题题型：单项选择题

查看答案

有幸在毕业典礼上致辞，既需 _ 学生，也该 _ 老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办？“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往

有幸在毕业典礼上致辞，既需 _____ 学生，也该 _____ 老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办？“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于_____的毕业生，也属于自强不息的指导老师。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A．鼓励表扬踌躇满志B．奖励表彰指点江山C．鞭策告知斗志昂扬D．激励警醒朝气蓬勃

分类：教师考试真题题型：单项选择题

查看答案

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。单项选择题 A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习

分类：教师考试真题题型：单项选择题

查看答案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（）融入国民教育全过程。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先，立德树人，把（）融入国民教育全过程。单项选择题 A、爱国主义B、集体主义C、民主法制D、社会主义核心价值体系

分类：教师考试真题题型：单项选择题

查看答案