单选题：定义： ①感动：思想感情受外界事物的影响而激动。 ②感叹：有所感触而叹息。 ③意会：指个体不须明说而领会某种意思。典型

题目分类：行政能力
题目类型：单选题
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题目内容：

定义：
①感动：思想感情受外界事物的影响而激动。
②感叹：有所感触而叹息。
③意会：指个体不须明说而领会某种意思。
典型例证：
(1)国歌声响起，所有的观众都神情激动地跟着音乐大声地唱起来。
(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(3)老师郑重地对我说：做人一定要诚实。
符合上述三种定义之一的例证有几个?

参考答案：

答案解析：

行政问责：指一级政府对现任负责人、所属各工作部门和下级政府主要负责人在所管辖的部门和工作范围内由于故意或者过失，不履行或

行政问责：指一级政府对现任负责人、所属各工作部门和下级政府主要负责人在所管辖的部门和工作范围内由于故意或者过失，不履行或者不正确履行法定职责，以致影响行政秩序和

分类：行政能力题型：单选题

建设性冲突是指冲突各方目标一致，实现目标的途径、手段不同而产生的冲突。建设性冲突可以使组织中存在的不良功能和问题充分暴露

建设性冲突是指冲突各方目标一致，实现目标的途径、手段不同而产生的冲突。建设性冲突可以使组织中存在的不良功能和问题充分暴露出来，防止事态的进一步演化。根据上述定

分类：行政能力题型：单选题

63._______________________________________________________

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分类：行政能力题型：单选题

23，9，7，3，1，3，（　）。

23，9，7，3，1，3，（　）。

分类：行政能力题型：单选题

如吴读书是为了人仕博名，那么读书的快乐当然就_________了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。填入横线部分最恰当的一项是

如吴读书是为了人仕博名，那么读书的快乐当然就_________了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。填入横线部分最恰当的一项是（　）。

分类：行政能力题型：单选题