题目内容:
1:儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于( )。单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
2:对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
3:在PowerPoint中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是( )。
单项选择题
A、普通
B、幻灯片浏览
C、大纲
D、以上都不能
4:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。( )
判断题
对
错
5:小学数学课上,教师张某在讲解三角形内角和的内容,可讲了两遍,小明仍然不明白如何得出内角和为180度,张某不耐烦地说:“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了,小明再也不敢说话了。张某的做法( )。
单项选择题
A、侵犯了学生的受教育权
B、侵犯了学生的人格尊严
C、侵犯了学生的人身自由权
D、侵犯了学生的隐私权
6:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
7:一般来说,负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( )
判断题
对
错
8:群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力,迫使个别人不敢发表反对意见,即使发表了,也“成不了气候”,不能影响从众的现象。( )
判断题
对
错
9:主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家( )
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
10:狭义的学校德育专指( )
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
11:小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
多项选择题
A、普及性
B、免费性
C、基础性
D、强制性
12:在学校经常出现的报告和讲座,各种集会和比赛以及公益活动属于( )。
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、科技活动
13:在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是( )。
单项选择题
A、安置性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
14:创造性思维的核心是( )。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、抽象思维
15:下列属于后进生的心理特征的有( )。
多项选择题
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱
16:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
17:在党和国家工作全局中,必须始终坚持把( )摆在优先发展的位置。
单项选择题
A、教育
B、政治
C、经济
D、军事
18:教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
19:晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
20:我国的小学产生于( )
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
21:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
22:以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
23:学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
24:课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
25:在教学程序中,教师安排的程序性事项是( )
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
26:任何学习都应该在学生有准备的状态下进行,而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的( )。
单项选择题
A、准备律
B、效果律
C、学习律
D、练习律
27:如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验( )。
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中
28:小学生人格发展的主要任务为( )。
单项选择题
A、培养自主性
B、培养勤奋感
C、培养主动性
D、培养自我同一性
29:发展先进生产力的第一要务是( )。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
30:学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书
31:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
单项选择题
A、操作定向
B、原型操作
C、原型内化
32:“词以境界为最上,有境界则自成高格,自有名句”这句话出自王国维的( )。
单项选择题
A、《蕙风诗话》
B、《艺概》
C、《人间词话》
D、《宋元戏曲考》
33:在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。
单项选择题
A、单轨制
B、双轨制
C、并列结合制
D、分支制
34:当学生取得好的成绩后,教师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
35:前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育( )。
单项选择题
A、有利于发展学生智力,培养学生能力
B、有利于发展学生的个性特长
C、可促进学生身心健康发展
D、是进行德育的重要途径
36:皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )
单项选择题
A、从客观责任到主观责任发展
B、从主观责任到客观责任发展
C、从他律向自律发展
D、从自律向他律发展
37:根据材料回答{TSE}题:一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?( )[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变
38:教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
39:影响课堂管理的因素有( )。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
40:在学习一份书面材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
多项选择题
A、结尾部分
B、都一样
C、开始部分
D、中间部分
41:教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
42:取得教学成功的内因是( )。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
43:PowerPoint与Word的不同之处是( )。
单项选择题
A、Word文档不能保存为Web页
B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件
C、Word没有普通视图
D、它们之间可以插入对象的类型不同
44:教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作( )
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
45:老子英雄儿好汉。
判断题
对
错
46:在Word编辑状态,执行“编辑”菜单中“复制”命令后( )。
单项选择题
A、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
B、选择的内容被复制到插入点处
C、光标所在的段落内容被复制到剪贴板
D、选择的内容被复制到剪贴板
47:《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( ),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
单项选择题
A、传授专业知识
B、传授实验技能
C、教书育人
D、为人师表
48:心理的个体发展具有的一般特点是( )。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
49:( )是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
单项选择题
A、教学目标
B、学习准备
C、教学策略
D、教学评价
50:测量和测验是对学习结果的主观判断。( )
判断题
对
错
51:创造性思维的核心是( )。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
52:教师职业技能的核心内容是( )
单项选择题
A、 教育能力
B、 教育技能
C、 教学能力
D、 教学技能
53:茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?( )
单项选择题
A、无锡
B、杭州
C、上海
D、南京
54:有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。
单项选择题
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
55:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
56:学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
57:孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是( )。
单项选择题
A、诗、书、礼、乐、易、春秋
B、诗、书、礼、仁、义、智
C、德、智、礼、义、诗、春秋
D、德、书、礼、乐、义、仁
58:健康的体质,特别是健全的脑,是智力发展的心理前提。( )
判断题
对
错
59:前运算阶段的思维特征是( )。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
60:《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了( )。
单项选择题
A、 巩固性原则
B、 启发性原则
C、 因材施教原则
D、 循序渐进原则