题目内容:
1:人类的智力分布基本上呈()。单项选择题
A、倒U型曲线
B、偏态分布形式
C、U型曲线
D、正态分布形式
2:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
3:改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是()。
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
4:教师必须经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德修养,实现这种转化的关键因素是()
单项选择题
A、道德认知
B、道德评价
C、道德情感
D、道德行为
5:把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,称为()
单项选择题
A、操作的熟练
B、操作的整合
C、操作的模仿
D、操作的定向
6:埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
单项选择题
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
7:()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
单项选择题
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威
8:学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是()。
单项选择题
A、道德动机
B、道德评价
C、积极的道德情感
D、道德行为习惯
9:我国科举制度中,殿试考上者称为(),第三名叫作()。
单项选择题
A、进士榜眼
B、贡士探花
C、院士榜眼
D、进士探花
10:课程评价的阶段包括()
多项选择题
A、搜集信息
B、组织材料
C、分析资料
D、报告结果
11:一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在()
单项选择题
A、较高水平
B、中等水平
C、较低水平
D、不一定
12:下列不属于德育过程的构成要素的是()
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育观念
D、德育内容
13:在我国,对教师概念进行全面、科学界定的法律是()。
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《义务教育法》
14:“一丝不苟”中的“丝”的含义是()。
单项选择题
A、计量单位
B、丝线
C、丝绸
D、发丝
15:学生的神态表情包括()
多项选择题
A、目光
B、面部表情
C、形态动作
D、心理变化
16:“最近发展区”理论假设的提出者是()。
单项选择题
A、赞可夫
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
17:运用奖励和处分应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
18:学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。
单项选择题
A、最迅速
B、中速
C、最慢速
D、静止
19:提出观察学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
20:实现人的全面发展的唯一方法是()
单项选择题
A、提高社会生产力
B、教育与生产劳动相结合
C、现代大工业生产的高度发展
D、建设高度的精神文明
21:在学生管理工作中,人的因素是最为重要的因素。()
判断题
对
错
22:学校是教师成长档案袋的主人和管理者。()
判断题
对
错
23:__________是学生学习或认知活动的动力。()
单项选择题
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习过程
D、学习策略
24:认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
25:下列不是贯彻直观性原则要求的是()
单项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、重视组织各种复习
26:以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教科书
27:学生上课的时候,听着听着就走神了。思绪不知道飞到哪里去了.可能还想着昨天晚上看的一部影片,或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想人非非的意识状态是指()。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配
28:中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它的作者是()。
单项选择题
A、徐霞客
B、沈括
C、郦道元
D、宋应星
29:1995年颁布的是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国职业教育法》
30:班级授课制的特征可以用()概括。
单项选择题
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
31:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
32:知识积累的前提是()
单项选择题
A、知识的巩固
B、知识的记忆
C、知识的理解
D、不断学习新知识
33:在教师指导下,学习者接受事物意义的学习称为()
单项选择题
A、意义学习
B、接受学习
C、发现学习
D、探究学习
34:运用符号办事的能力是()。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
35:教师职业角色形成的最后阶段是()
单项选择题
A、角色信念形成
B、角色认知
C、角色认同
D、角色内化
36:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
37:提高学生教育质量的保证是()。
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
38:根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
39:学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的()。
单项选择题
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
40:下列关于学生学习的表述,错误的是()
单项选择题
A、学习是学生的主要任务
B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的
41:县级人民政府根据需要设置(),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
单项选择题
A、中学
B、寄宿学校
C、学校
D、小学
42:个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为()。从众依从服从遵从
单项选择题
A、从众
B、依从
C、服从
D、遵从
43:“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是()
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
44:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
45:“十年树木,百年树人”反映了德育的()。
单项选择题
A、创造性特点
B、长期性特点
C、主体性特点
D、示范性特点
46:成就动机理论的代表人物是()。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、斯金纳
D、韦纳
47:依法执教是教师职业道德修养的必然要求。()
判断题
对
错
48:杜威认为解决问题的过程包括()
多项选择题
A、提出疑问阶段
B、分析阶段
C、假设阶段
D、评断阶段
49:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
50:教师的能力结构包括()
多项选择题
A、教育预见能力
B、教育传导能力
C、教育过程控制能力
D、监管学生的能力
51:根据课程的表现形式,课程可分为()。
单项选择题
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B、综合课程和单一课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、显性课程和隐性课程
52:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
53:石涛、()、髡残、弘仁四位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。
单项选择题
A、郑板桥
B、任颐
C、朱耷
D、吴历
54:人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在()。
单项选择题
A、幻觉
B、感觉记忆
C、静止运动
D、错觉
55:课程目标的依据主要有()三个方面。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
56:西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()
单项选择题
A、冯特
B、弗洛伊德
C、詹姆斯
D、罗杰斯
57:在人的发展中起主导作和促进作用的是()。
单项选择题
A、环境
B、学校教育
C、主观能动性
D、遗传素质
58:中国近代第一个正式实施的学制是()。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
59:最近发展区的提出者是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、洛伦兹
C、赞可夫
D、皮亚杰
60:下列关于万方数据资源的说法中,正确的是()。
单项选择题
A、以科技信息为主,涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主,涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主,涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主,涵盖金融、经济、科技信息