题目内容：
以下关于《伤仲永》板书设计分析不正确的一项是（ ）。
A.简明扼要
B.重点突出
C.思路清晰
D.灵活多样
参考答案：
答案解析：
选择题：以下关于《伤仲永》板书设计分析不正确的一项是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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阅读某教师《海底两万里》教学反思片段，按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不
阅读某教师《海底两万里》教学反思片段，按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不能对整部作品的主题情感做出深刻的理解。初
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。
下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是( )。
下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是( )。
下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是( )。
下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是( )。
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列选项中不恰当的是（ ）。
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列选项中不恰当的是（ ）。