问答题,材料题,分析:如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。请认真阅读下述材料,并按要求作答。 脚背内侧传球 动作方法:斜线助跑,助跑方向与出球方向成45

  • 题目分类:资格考试
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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题目内容:
如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。请认真阅读下述材料,并按要求作答。 脚背内侧传球 动作方法:斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20~25厘米处,脚尖指向出球方向,身体稍向支撑腿一侧倾斜,支撑脚着地同时,踢球腿以膝关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前摆动,当身体转向出球方向,膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时,小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方,脚面绷直,脚趾扣紧,用脚背内侧击球的后中部;击球后,踢球腿随球继续前摆。
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

“苹果比葡萄大,西瓜比苹果大。谁最大?”这体现出儿童认知发展中具体运算阶段的哪个特性?()A.可逆性B.守恒C.传递性D.缺乏守恒

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综合题:W股份有限公司2008年有关资料如下:(1)1月1日部分总账及其所属明细账余额如表所示:单位:万元注:①该公司未单独设置"预付账款"

综合题:W股份有限公司2008年有关资料如下:(1)1月1日部分总账及其所属明细账余额如表所示:单位:万元注:①该公司未单独设置"预付账款"会计科目。②表中长期借款为2007年10月1日从银行借入,借款期限2年,年利率5%,每年付息一次。(2)2008年W股份有限公司发生如下业务:①3月10日,收回上年已作为坏账转销的应收A公司账款70万元并存入银行。②4月15日,收到C公司发来的材料一批并验收入

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以下属于桥跨下部结构的是()。A.支座系统B.桥墩C.桥台D.墩台基础

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用理论的思辨之光照亮批评对象的意义,揭示文学形象的历史深度,体现出来的是批评的()A.审美功能B.社会政治功能C.哲学价值功能D.道德教育功

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对短梁(Winkler地基),其基底反力为()。A.0B.均匀分布C.线性分布D.非线性分布

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